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今天小编为大家精心整理了一篇有关孩子的玩具要不要分享给别人的相关内容，以供大家阅读，更多信息请关注学习方法网！

          　　“把这辆车拿出来给弟弟玩吧”、“不要，那是我的”、“你这个小孩怎么这么自私，拿出来一起玩又没什么，快去，不然妈妈就不喜欢你了！”   　　很多家长对上面的对话已经很熟悉了。小孩子看到玩具都迈不开腿，尤其是看到别人的玩具，更是喜欢的不得了。朋友来做客，她的孩子想要自己孩子的玩具。通常家长都会碍于面子，逼着自己的孩子把玩具给别人，孩子往往非常抗拒，哭闹不止。但其实我们都错了，这根本不是“分享”的真正含义。   　　孩子反应为什么会那么大？   　　“不就是个玩具嘛，再买一个不就得了，至于反应这么大吗？”说这话的，我想你一定不懂，玩具之于一个小孩子的意义。   　　不可否认，孩子属于弱势群体，弱小的他们需要跟外界连接来不断产生依赖感。这种依赖感，相对于孩子而言，也就是他们的安全感，而安全感的最初来源，是父母。当父母与孩子渐渐分离，孩子的安全感就会逐渐减弱，他们势必要将其转移到其他物体上，其中最多的就是玩具了。   　　很多孩子只有抱着他们心爱的玩具才能入睡，这就是孩子与玩具建立了感情的结果。一个注入了感情的玩具，又怎么会在市场上买得到呢？   　　所以，家长不要指着“再买一个一模一样的”或者“买更多的”来弥补孩子，这样做只是让你们自己舒服罢了。新买的虽然样子一样，但里面已经没有了孩子原来的感情……   　　想象一下，当你那如救命稻草一般的安全感，被最信任的人给夺走的时候，伤心痛苦在所难免吧。   　　我以为我在教孩子“分享”的美德，其实是在强迫她放弃保护自己心爱东西的权利！   　　别剥夺孩子“不分享”的权利！   　　所以，爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，还有陌生路人们。我想告诉你们，孩子也有不分享的权利！请不要再拿“一起玩比较好玩”来压孩子了！西方教养中所谓的”Share"跟中文的“分享”并不全然相同，字典里“分享”指的是：跟他人共同享有，但是英文的“Share”用在教导孩子这个观念时，却是偏向于：“take turns"，轮流！而不仅只是把自己的东西让人家玩！   　　我们家长要求孩子分享，却没有注意到要轮流！孩子愿意放手我们就松了一口气，算是任务完成，这样的分享孩子根本不服气，他只知道他的东西一去不回了，对他什么好处？愿意放手，只是因为要听妈妈的话，其实压根儿没有学会分享的意义，因为他根本没有得到分享的乐趣！几次下来，他甚至不希望请朋友到家里来玩了！   　　西方的share注重“take turns”！   　　西方教育主张的是理解孩子的心情、尊重孩子的选择，即使是亲如手足也不例外！要是弟弟想要姐姐的某样东西，我绝对不会要求姐姐“share"，反而是告诉弟弟，“那是姐姐的宝贝，她想要保护它，她有权利不分给你，不是每样东西都一定要share!”   　　当然，我也会告诉姐姐，“如果你今天跟弟弟share，下次他有特别的东西他就也愿意跟你share,那你们都能玩到不同的东西，也不错啊！”但是至于她最终的决定是什么，我都会尊重，也要求弟弟要尊重姐姐的心情。   　　对于孩子私有的物品，绝对不强迫分享！一昧地要求孩子分享，要他们体会别人得不到分享的感受，但是谁又来体会孩子想保护自己心爱玩具的心情呢？   　　尤其孩子在进入2岁后，开始发展“隶属”的概念，所有他的私人物品都可以变成孩个体的一个延伸，因此占有欲特别的强烈，这时候强迫他们分享玩具，等于是叫她把她身体的一部份借给人家，不跟你拼了才怪！   　　我们不也说“亲兄弟、明算账”吗？不share不代表不care，正因为care,所以不强迫别人share!   　　请尊重孩子爱惜东西的心情！   　　孩子的心声：你们都说一起玩比较好玩，真的有比较好玩吗？一起玩常常东西都被弄坏啊！   　　没错，宝贝，你的东西愿不愿意跟人家分享，你绝对有权利选择，其他人都必须尊重！当孩子不分享，请了解孩子不愿意分享的理由，请尊重孩子爱惜东西的心情。   　　爸爸们，你要是好不容易存到钱买了一台保时捷，拉风过街你喜欢，但是你要分享给大家开吗？妈咪们，我们要是有颗5克拉的钻戒，戴在手上满足一下虚荣心可以，但是会想借给别人也戴戴吗？（抱歉这里只能用通俗的金钱来举例，但是在孩子的眼里心里，他们心爱的东西，不用金钱衡量，但珍贵的程度却是有过之而无不及！）   　　改变做法，不滥用“分享”一词！   　　于是我改变做法，在客人来到家里前，我会先请孩子们收拾自己的玩具，明确的告诉他们将到家里来的客人有谁。如果是新朋友，客人的孩子是什么性别，哪个年纪，然后让孩子自己决定，哪些玩具他们要和客人一起玩。   　　至于那些他们特别珍爱的宝贝，怕被年纪比较小的孩子弄坏的玩具，就先收到客人不会进去的房间或是拿不到的地方。   　　一开始孩子或许懵懵懂懂，可能很大方地说都没关系，但当人家真的开始玩他的玩具时就大反悔；再不然就是什么都说不分享，什么都要收起来。只要他们说出原因，我都尊重。   　　但经过几次练习后，孩子学会了爱惜、保护自己的财产，也发现了分享的乐趣，还懂得拿捏其中的分寸。同时，因为他们得到了理解与尊重，将来也会乐于体谅他人。也因为父母的理解与尊重，孩子得到了安全感，会更愿意服气父母的管教。   　　很多大人滥用“分享”一词，不只要求自己的孩子分享，还去要求别人的孩子分享，好像不跟你家的孩子分享，这个孩子就小气、就没家教！“分享”是一种愉悦的心情，是一种自愿的行为，绝对不是“义务”，也不是可以用来要求别人的“权力”！   　　当孩子发现东西会被弄坏，他从此没得玩了，他就懂得不舍、学会珍惜。当孩子发现什么都不分享的结果是大家都很无聊、相处起来不开心，他们自然也体会到分享的意义与真谛。   　　这些，在孩子未来的人生里，才是极其珍贵且受用的素质，这些都是生活的体认，只靠父母“教”，是教不会的，必须由孩子自己去经验！   　　今天的内容就介绍到这里了。

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