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孩子的音乐启蒙，最好从“听音乐”开始。首先养出一双对音乐敏锐的耳朵和一颗敏感的心。音乐能力的开发和对音乐持续的兴趣，对孩子想象力的培养也会有很大帮助。 　　 　　然后，才是具体的乐器技巧。而且，建议孩子上小学之后再学钢琴等乐器。一个是孩子的手指灵活度和手指力量还没有发育到可以自如操作钢琴等乐器的水平，二是孩子坐不住，不能忍受长时间的手法训练。所以，如果孩子不是手部动作发育得特别好，不是特别喜欢乐器弹奏，就完全没有必要让他过早进入乐器学习阶段。 　　 　　那么，怎么让孩子听出敏感的音乐耳朵呢？那就是让孩子多听好的音乐。 　　 　　需要强调的是，给孩子听音乐要有选择。舒缓的古典音乐当然是首选。世界各地的民俗音乐也可以常给孩子听，比如非洲音乐、南美洲音乐、奥地利传统音乐等，让孩子接触不同民族的旋律、歌词、乐器等，可以开阔视野。还有世界各国的童谣，开启他们学习外语的脑部语言区。流行音乐如果孩子有要求，可以有所选取地偶尔听听，但不能听太多。 　　 　　此次“爱的神秘盒子”中，我们就特地选入了一套积木宝贝早教心理课程特别制定的音乐教辅。已经购买了朋友，收到盒子后，一定要和宝贝一起舞动起来哦！下面，就说说如何给不同年龄段的孩子选择合适的音乐。 　　 　　胎儿期 　　 　　如果可以，从胎教开始，准妈妈就可以多听听音乐、多唱歌给肚子里的宝宝听了。孕妈妈的荷尔蒙变化，容易造成情绪波动，听音乐正是舒缓和稳定孕妇情绪的最佳途径，这些音乐一般是轻柔的，轻快的，欢畅的，等等。 　　 　　等宝宝出生后，我们往往会发现，孩子如果哭闹不止，只要播放妈妈在孕期中经常聆听的音乐，孩子就会逐渐安静下来。 　　 　　0-1岁 　　 　　这个时期的音乐教育活动，主要是听音乐。在家里，爸爸妈妈可以选择一些优美、动听的音乐作品，熏陶和感染孩子，也可以根据不同的场景、孩子的心情状态等，选放一些不同风格、不同情绪的音乐，丰富孩子的感受。 　　 　　乐曲选择的一个原则是，音乐的变化频率别太快，别太响、太吵，简单、干净、温和即可。每次听，10分钟左右就好。 　　 　　当然，大自然的声音也是有益于孩子心理健康的声音，如欢快的鸟鸣声，潺潺的流水声，苍茫的海浪声等，这些大自然谱写的曲子，最能让孩子体会到美妙，从而让孩子亲近自然、热爱自然。 　　 　　不过，说到底，妈妈的声音对孩子而言是最美妙的音乐。所以，跟孩子轻柔地说话、轻唱柔美的小曲、静静地讲温暖的故事等，都会对孩子的心理起到舒缓和安抚的作用，为孩子带去充分的安全感。安全感这件事，对1岁之前的宝宝而言，尤其重要。 　　 　　1-3岁 　　 　　这个年龄的孩子语言快速发展，大动作和精细动作发展的也都非常迅速，所以，多给孩子听节奏鲜明、短小活泼的曲子比较合适。适合孩子的儿歌也很好。另外，可购买一些音乐教具，或者充分利用家庭中随手可及的盆盆罐罐等，去玩“音乐”。让孩子在好玩的游戏、亲手操作当中，去接触不同的音乐形式、把音乐这件事，真正印刻、内化到自己心里去。父母此时也可同步观察孩子真正的兴趣所在。 　　 　　4岁以后 　　 　　4岁以后的孩子，规则意识、自控能力都有一定发展了，这时爸妈们可以多尝试带孩子去听音乐会。比如儿童剧就是不错的选择。儿童剧要选择主题贴近生活、靠近孩子认知、能够引发孩子兴趣、且时间又不能太长的。带孩子去之前，先做做预习，比如讲讲孩子到时候会听到、看到的具体故事是什么。

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