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史法，分析、阐释历史事物的方法
　　
　　从逻辑的角度分类主要有二，即归纳史实得出结论的归纳法和推演史实说明问题的演绎法。从历史认识论的角度分类，主要有历史分析法，即将历史事物放在当时的历史条件下，全面、辩证地分析它的发展变化;阶级分析法，是对阶级社会中的人和事进行定性分析的常用方法，但不是唯一的方法;比较分析法，是确定历史事物之间异同关系的方法，要求同中求异，异中求同。还以上面分析的欧洲封建改革为例，通过归纳四国改革内容，可知都有鼓励工商、拓展外贸、增加货币财富等项内容，因此可得出结论：各国改革都有重商主义色彩。再如，通过对日本明治维新和中国戊戌变法异同点的比较，可以分析两场改革成败的原因。此外，将上述方法具体化，可以衍生出人物事件评价法、观点材料论证法等。
　　
　　高三历史科复习要掌握三种知识：章节知识结构、专题知识结构和理论知识，其中，章节知识是基础，这由同学们在校教学复习中完成。章节知识和专题知识纵横交错，构成知识网络;历史理论支撑起网上的知识点，使同学们的历史知识结构形成一个多层面的立体交叉体系。在诸多知识的连接点上繁衍出新的知识生长点，这个过程就是运用已有知识解决新问题的过程，这也是对同学们潜在能力和创造能力的考查。

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