重社会共识培养，关注发展问题

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重社会共识培养，关注发展问题

更新时间：2016-12-09 来源：初中历史点击：

中秋节习俗——中秋食俗

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重社会共识培养，关注发展问题
　　
　　历史教学的核心功能最终要作用于社会共识的形成，从而促进社会的健康发展，这是中学历史教学的根本价值所在。这样的教学要求在2016年新课标全国卷Ⅰ(乙卷)历史试题中也得到充分体现。选择题第24题的“崇尚儒学”、第28题的“求之于市”、第31题对******颁布《抗战期间名词正误表》的认识、第34题国际组织出现等，都是社会主流价值观的表现或其形成过程的反映。至于第40题对清代人口状况的认识、第41题对于“制度构想与实践”等，更是对社会共识来源及其价值的理解和认同。

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