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今天，小编就给大家整理了小升初语文阅读训练，一起来看看吧。更多内容尽请关注学习方法网！ 　　 　　小升初语文阅读训练：《索溪峪的野》 　　 　　阅读训练一  　　 　　在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（　　）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（　　）的水中趟过去……  　　 　　1．在括号内给加点的字注音。  　　 　　2．圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。  　　 　　__________　__________　__________　__________  　　 　　3．用“‖”将这段文字分为两层。  　　 　　4．这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？  　　 　　（1）______________________________________________________________________  　　 　　（2）______________________________________________________________________  　　 　　（3）______________________________________________________________________  　　 　　5．这里省略号的作用是：（　　）  　　 　　A．表示列举省略　B．表示话未说完　　C．表示意犹未尽　D．表示话题转换  　　 　　6．给这段文字添加一个小标题：__________。  　　 　　阅读训练二 　　 　　一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。  　　 　　山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了――它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团，便高筑峰上“平原”,相对相依，宛如“热恋情人”,亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……  　　 　　水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路！  　　 　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。  　　 　　阅读题：  　　 　　1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。  　　 　　2．短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么？  　　 　　3．认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。  　　 　　4．补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？ 　　 　　小编就和大家就分享到这，祝愿各位愉快！

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