一年级家长漂流日记精选五篇

更新时间:2023-12-20 来源:一年级 点击:

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一年级家长漂流日记1

  来到张家界我最想玩的一个项目今天终于可以实现了,那就是漂流。

  漂流船有八条,我们拿着水枪、水炮枪、水瓢、水盆。坐着漂流船出发了。湖面上波光粼粼,一个接一个的浪向我们奔来,有的进了我们的船,有的被我们的船击地后退,还有的和我们的船员互相亲吻、拥抱。

  不一会我们的船就全部凑到了一起,不知道是谁拿起水枪向我们开炮了,这一下可激恼了我们,战争正式开始。大家全部拿起武器,互相攻击,所有武器射出来的水都在空中飞舞,纷纷落在敌人的身上,一会儿哗一声水盆泼出来一盆水,一会呲一声水枪又射出来一段水柱,所有的参展者都变成了落汤鸡,连船老大也成了遇难者,但是他没有一点怨言,反而唱歌给我们听。一路上闹呀,笑呀,快到终点时我们还不放过最后一次进攻的机会,激烈地战斗着。

  漂流结束了,虽然我们每个人都背负重伤,可是我们每个人脸上却洋溢着笑容。穿着另类的泳衣回到了宾馆,我大吼一声,回房不用洗澡了,斗的全车人哈哈大笑。

一年级家长漂流日记2

  今天,晴空万里,老爸带着我和妈妈还有一些车友会的叔叔阿姨们,准备在下午两点向朱家尖出发。

  我和家里的“汪汪”心里一直不安分,多想早点出发。“太好了,太好了!终于可以出发了”我高兴的一蹦三尺高。我们坐上车,车上顿时一片欢歌笑语。坐了一个小时的车,我们终于到了四明山的李家坑漂流中心,买了票,穿上救生衣,准备来了三个小时的漂流。

  我拿着桨在波光粼粼的水面上划呀划呀,可怎么也划不出去。漂流四次的妈妈骄傲地说:“傻孩子,让妈妈来划吧!”我们母女左右开弓:妈妈划船,我呢?负责拿着水枪射别人,看看人家,被我射地“头破血流。”心里美滋滋的。突然来了一个急流,我的心绷的紧紧的,妈妈叫我抓好船两边的绳子,闭上眼睛,“嘣,嘣”船撞击在旁边的石头上,我的心也跟着在撞击。——啊!水从我身上扑过来,我全身都湿透了,一阵清凉,好刺激啊!

  今天真开心,但还是依依不舍地回家了。李家坑,我一定会再回来的。

一年级家长漂流日记3

  星期六,爸爸妈妈带我去芷江茅丛河漂流,姑姑一家也去了。我可高兴呢!一路上我们有说有笑,不一会儿,就来到了漂流地点。

  在起漂点,有许多花花绿绿的漂流船,岸边上还有几艘没充气的漂流船。我选了一艘蓝带黄色的船,和爸爸妈妈一起坐了上去。

  一开始,就是一个刺激的关口,就象海浪城里的滑梯。过完“滑梯”之后,就是一段平静的水面,水里倒映着蓝蓝的天和两岸郁郁葱葱的树木,宁静而美丽。我们都穿了救生衣,戴了安全帽。在水里我们把安全帽脱下来,用它当水瓢来打水。我舀了一瓢水洒向姑爷,姑爷顿时浑身是水,真像个落汤鸡。半小时之后,我们来到了一个险滩,巨浪把我们的船打翻了,我掉进了水中,呛了好几口水,最后还是妈妈把我抱了起来。

  到第二个险滩时,我们有经验了,三人紧紧地抓住船弦,船起伏了好几次,终于通过了险滩。风平浪静这后,我们漂到了“回水”旋涡。这里可真奇怪呀,我们一直往下漂的船,到这里又往回漂了。后来,我看到了一块牌子,上面写着要抓住钢丝绳通过“回水旋涡”。按照这种方法我们才通过了这个怪地方。

  这次漂流真是太好玩太刺激了!

一年级家长漂流日记4

  庐山之旅结束了,于是我们决定玩漂流漂下山去。

  玩漂流的人真多。我们换上了救生衣,戴上了安全帽,坐在入水处等候。过了一会儿,我和妈妈上了一艘皮艇。

  漂流起点处的水潭水平如镜,清澈见底。皮艇慢慢漂向滑道口。“啊…啊…”随着我和妈妈的阵阵尖叫声,皮艇迅速往下游滑去。只听见“哗”的一声,皮艇落到了下一个水潭中,溅起老高的水花。晶莹的水花从高处回落下来,帮我们来了个“天然淋浴”,水花从头淋到脚,现在不是两个人坐在皮艇上,而是“两只落汤鸡”立在皮艇的两头。刚想喘口气,缓缓神,皮艇忽的一下又滑入下一个水潭,差点没把我们甩了出去。吓得我心惊肉跳,紧紧抓住皮艇边的绳子。“扑通”一声,原来有人落入水中了。他漂在水中的狼狈样,引得大伙儿捧腹大笑。

  皮艇在我们的尖叫和欢笑声中左冲右撞,不知不觉就滑到了终点。

  紧张刺激的漂流之旅为我的庐山之行划上了一个圆满的句号。再见了,美丽神奇的庐山。

一年级家长漂流日记5

   五年滋润一生。小学是人生中最美好的时光。孩子们很幸运。他们在神小度过了五年。前四年,在神小领导和老师的努力探索和辛勤工作中,我们见证了孩子们的健康成长。如何分享去年的宝贵时光是班主任、老师和家长非常关心的问题。

    学校领导非常重视毕业班的培训和教育,安排了经验丰富的优秀教师,这让家长们非常放心,并对新学期以来的辛勤工作表示衷心的感谢。

    在五年级的教育教学工作中,我认为我们仍然应该注重培养传统美德、良好习惯、创新精神和实践能力,辅以培养人文情感和社会责任感的指导。

    作为家长,我们将一如既往地全力支持学校和班级的工作,以培养德、智、体、美、劳综合法杖的新青少年为目标,以素质教育为导向,促进学校教育与家庭教育的有机结合,努力履行家长的责任。

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