二年级朗诵稿2到3分钟【3篇】

更新时间:2024-01-11 来源:二年级 点击:

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【篇一】二年级朗诵稿2到3分钟

   尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是二年级二班的,今天我演讲的题目是《读书,伴着我成长》。

  我爱读书,从小就爱。妈妈说,我还未出生时,碰到好书,妈妈就先买下,一是念给肚子里的我听,二是等我长大后,让我自己读。

  也许在妈妈肚子里是,我就收到读书的熏陶。据妈妈说,在我4岁时,还做过一首小诗呢:

  月亮,你一个人在天上怕不怕?快下来,让我抱抱你吧!月亮,你一个人在天上跟谁玩?快下来,让我跟你玩吧!

  小时候,我常问爸爸、妈妈一些有趣的问题,“问什么我们有影子?”、“为什么天上的星星不掉下来?”爸爸、妈妈总是耐心地讲给我听。我问他们“为什么你们什么都懂?”妈妈说:“看书看得呗!等你长大了,会看书了,肯定比我们懂得还多!”于是,在每个夜晚,在我临睡前,妈妈总是给我读上一会书。我经常是伴着读书声进入梦乡。

  现在我长大了,上学了,已经二年级了,在老师的帮助下,我学会了认字,可以自己读书了。于是我经常缠着妈妈给我买书,帮助我读书,不断在书里汲取营养,丰富了自己的学识,学会了做人的道理。

  读书,让我知道祖国的疆域辽阔,让我知道祖国的大家庭里有56个民族,读书,让我勤劳勇敢乐于助人,让我知道什么是丑恶,什么是善良。

  同学们,让我们一起来读书吧!读书,会让我们快乐!读书,会让我不断进步!拥有书,我们就拥有美好的明天!谢谢大家,我的演讲完毕。

【篇二】二年级朗诵稿2到3分钟

  曾子说过:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”每一个人都需要对灵魂进行拷问,对灵魂的拷问可以去掉我们心灵的邪恶,灵魂才会高尚。在灵魂的拷问中实现自己,才能不断进步、获得美德。

  我们在灵魂的拷问中发现错误,使我们有改正的机会。巴金在“***”初期被迫不停地写交代,后来巴金对于这件事十分自责,他这样说过:“我怎么忘记了当年的承诺?我怎么远离了自己曾经赞美的人格?我怎么失去了自己的头脑,失去了自己的思维,甚至自己的语言?”我是可以想象巴金的内心。一次又一次的精神自责,不断地折磨着巴金。正是这种自责对灵魂的拷问,成了巴金晚年的写作动力。他直面“***”对民族带来的浩劫,直面自己人格曾经出现的扭曲。他愿意用真实的写作,填补一席出现的精神空白。他终于写出了在当代中国产生巨大影响的《随想录》,从此来履行一个知识分子应尽的历史责任,从而达到了文学和思想的最后高峰。

  灵魂的拷问是对前一个阶段的总结,每个人都会犯错,但是只有愚人才会执过不改才能更好的面向未来。德国前维利?勃兰特,在犹太人死难者纪念碑前的一跪,表示愧疚和忏悔。勃兰特当众下跪道歉,表明他承认德国对犹太人犯下的罪行。这是深深痛悔的举动。但是同是二战的元凶—日本当局却通过右翼编篆的历史教科书,隐瞒历史,漂白史实,将日本军国主义从“加害者”变为“受害者”,引发了中韩以及亚洲各国的抗议怒潮。

  承认祖辈的战争罪责,不但没有使德国人蒙羞,反而使今天的德国人在欧洲及全球舞台上赢得尊重,可以扮演更重要的角色。

  对灵魂的拷问才能使人生更有价值,我们才能发现自身的缺点与不足,寻找到人生前进的方向;我们才能觅回信心与动力,让生命展现光彩,一个人,一个团队,一个国家,都需要进行灵魂的拷问,只有在拷问中我们才能不断进步。

【篇三】二年级朗诵稿2到3分钟

  我们上路了

  刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,

  刚刚染上那一抹淡淡的粉红,

  刚刚才捡到一张很小的邮票,

  贴上那只很大很大的信封。

  刚刚从那林子里走出来,

  扛一面很艳的旗子抖着威风。

  哦,不管大人们怎么说,

  反正我们是上路了,一步一步地上路了。

  我们的脚印也许歪歪扭扭,

  我们的膝盖也许被石块磕肿。

  也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底,

  也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。

  所有美丽和残酷的故事

  都可能上演,都可能发生,

  也许就在今天夜里,

  也许就在明天早晨。

  假如因为这些我们就退回去,

  退到爸爸妈妈们温热的怀中,

  那我们还能算什么呢?

  还不如趴下来做一只狗熊,

  一只供人观赏的狗熊。

  哦,既然注定了我们得迈出双脚,

  既然注定了我们只能向前挪动,

  哪怕只是短短的几寸,甚至更少,

  只要是在行进,那我们就不会脸红。

  没有退路,人生的车站不售返程车票,

  没有退路,出了山的溪水不会往回流动。

  走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,

  走下去,前面有橄榄树,有曼陀林。

  风来吧,雨来吧,雷鸣电闪都来吧,

  那一条条被我们用脚踏出来的路,

  才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

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