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苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。以下是小编整理的苏教版五年级语文上册教案精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

苏教版五年级语文上册教案1

一、我会填。（每空1分，共22分）

1.6千米20米=（ 6020 ）米30吨=（ 30000 ）千克

5100千克=（ 5 ）吨（ 100 ）千克4200米=（ 4 ）千米（ 200 ）米

2.32与最小的两位数的积是（ 320  ），最大的两位数与16的积是（ 1584  ）。

3.最大的两位数与最小的两位数的积是（ 990 ），差是（ 89 ）。 

4.一袋面粉重25千克，(  40 )袋面粉重1吨。 

5.365加上（ 405  ）正好是55的14倍。 

6.如果口算35×19，可以先口算35×20=（ 700 ），然后再减去（  1  ）个35，得（  665   ）。 

7.有一根75米长的绳子，第一次剪去15米，第二次剪去28米，这根绳子还剩(  32  )米。 

8.绕操场跑一圈是400米，跑3圈半是（ 1400 ）米，跑5圈是（ 2000 ）米。

9.2017年的2月有（ 28 ）天，全年有（ 365 ）天。

10.从8时到22时经过了（ 14 ）小时，22时是晚上（ 10 ）时。 

二、明辨是非。（错的画“×”，对的画“√”。）（每题1分，共5分）

1.小芳的生日在2月30日这天。（ × ）

2.0乘任何数都得0。（ √ ）

3.2千米比2000米长。（ × ） 

4.25和34的乘积一定大于24×32的乘积。（ √ ）

5.2016年的上半年有182天。（ √ ）

三、快乐ABC。（每题2分，共10分）

1.最大的两位数的100倍是（ C ）。

A、99B、990C、9900

2.千米和吨比较，(  C  )。 

A、千米长一些B、吨更重一些C、无法比较

3.电影18：20开场，20:10分结束，这场电影的时长为（ A ）。

A、1小时50分B、2小时C、2小时10分

4.下面选项中，是闰年的是（  C ）。

A、1900B、2002C、2004

5.一个两位数乘两位数，积可能是（C ）位数。

A、3B、4C、3或4

四、我会算。（共29分）

1.直接写出得数。（12分）

24×50＝120050×40＝200060×30＝180045×20＝900

31×40＝124042×30＝126055×40＝220066×50＝3300 

2.列竖式计算，带★的验算。（9分）

58×46＝266839×55＝2145★76×59＝4484

竖式略

3.用递等式计算。（8分）

15×（32-16）+2252+18÷3-17

＝15×16+22＝52+6-17

＝240+22＝58-17

＝262＝41

五、应用题。（共34分） 

1.超市运进一批水果，苹果有856千克，梨有623千克，香蕉有560千克，运进的水果的重量和比2吨多还是少，多（少）多少？（6分）

856+623+560=2039（千克）2吨=2000千克

2039-2000=39（千克）

答：运进的水果的重量和比2吨多，多39千克。

2.一支登山队早上7:30从山脚出发，中途休息了20分钟，到达山顶的时间是10:15，他们走路用了多长时间？（7分）

7:30=7时30分10:15=10时15分

10时15分-7时30分-20分=2时25分

答：他们走路用了2时25分。

3.爸爸和儿子今年的年龄和是60岁，爸爸今年的年龄是儿子今年年龄的3倍，爸爸和儿子今年各多少岁？（7分）

60÷（3+1）=15（岁）

15×3=45（岁）

答：爸爸今年45岁，儿子今年15岁。

4.王师傅3小时可以加工零件39个，照这样计算，加工104个零件需要多长时间？（7分）

39÷3=13（个）104÷13=8（小时）

答：加工104个零件需要8小时。

5.一辆汽车和一辆客车从相距510千米的两个车站相对开出，汽车每小时行46千米，客车每小时行42千米，5小时后两车相距多少千米？（7分）

510-（46+42）×5=70（千米）

答：5小时后两车相距70千米。

附加题（10分）

有两根铁丝，第一根长48分米，第二根长27分米，两根铁丝用去同样长的一段后，第一根剩下的长度是第二根剩下长度的4倍，两根铁丝各剩下多少分米？

（48-27）÷（4-1）=7（分米）

4×7=28（分米）

答：第一根铁丝剩下28分米，第二根铁丝剩下7分米。

苏教版五年级语文上册教案2

转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:

一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

二、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

三、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在教学过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

苏教版五年级语文上册教案3

第一单元冷和热1.冷热与温度探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。

1.实验报告记录。

问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。

实验设计：

①安装好测温装置。

②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。

③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。

实验记录：

时间/分024681012温度/°C983223191716152.绘制水温变化曲线图。

实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。

2.热胀冷缩研究液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。

问题一：水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？实验现象：

放入热水中放入冷水中玻璃管内液面上升玻璃管内液面下降实验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

问题二：空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化？实验现象：

放入热水中放入冷水中气球鼓起来了气球变瘪了实验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

问题三：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？实验现象：

加热铜球冷却铜球铜球不能通过铁圈铜球又能通过铁圈了实验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。

3.水受热以后画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。

1.冰融化前，温度是否持续上升？冰融化前，温度持续上升。

2.冰融化时的温度是多少°C？冰融化时的温度是0°C。

3.冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？冰融化的过程中，温度保持不变。

画出水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。

1.水沸腾前，温度是否持续上升？水沸腾前，温度持续上升。

2.水沸腾时的温度是多少°C？水沸腾时的温度是100°C。

3.水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。

4.停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。

4.水遇冷以后画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。

1.水结冰时的温度是多少°C？水结冰时的温度是0°C。

2.水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？水结冰的过程中温度是不会发生变化的，一直维持在零度，直到全部结成冰之后才会继续随着环境温度降低而降低温度。

冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。

第二单元地球、月球与太阳5.地球阅读麦哲伦环球航行的故事。

在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。

6.月球观察月相记录单。

如实记录，可以画简单的示意图，也可以剪贴月相，日期以农历为主，也可以同时记录两个日期。

此范例为2012年7月1日至31日(农历五月十三至六月十三)的月相记录，仅供参考。

7.太阳测量并画出不同时间的太阳高度角。

8.太阳钟画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。

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