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放暑假了，小朋友们高兴得不得了，但轻松之余也不能忘了学习。学习方法网小编为大家整理的小学二年级语文暑假学习计划，希望能帮助到你： 　　 　　小学生暑假学习计划：二年级暑假学习计划 　　 　　小学二年级学生暑假学习计划(一) 　　 　　第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。 　　 　　第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。 　　 　　第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 　　 　　第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 　　 　　在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点： 　　 　　第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。 　　 　　第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是： 　　 　　(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。 　　 　　(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 　　 　　(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。 　　 　　(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。 　　 　　有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。 　　 　　小学二年级学生暑假学习计划(二) 　　 　　一、时间安排 　　 　　1、 每天的四个“1小时保障” 　　 　　每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 　　 　　每天保障一小时的无负担课外阅读; 　　 　　每天保障一小时的英语自学; 　　 　　每天保障一小时的户外活动或运动。 　　 　　2、 计划与非计划 　　 　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划; 　　 　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排; 　　 　　如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行; 　　 　　可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 　　 　　二、学习计划 　　 　　1、 不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 　　 　　2、 语文课程计划 　　 　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 　　 　　把自己的藏书系统再读一遍，(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书; 　　 　　假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍; 　　 　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 　　 　　3、 数学课程计划 　　 　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 　　 　　假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 　　 　　自己注意计算细心化的纠正。 　　 　　4、 英语课程计划 　　 　　英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养; 　　 　　把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限; 　　 　　假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总; 　　 　　若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 　　 　　小学二年级学生暑假学习计划(三) 　　 　　怎样预习课文 　　 　　有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也能看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用： 　　 　　遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。 　　 　　汉语拼音中大写字母的用法 　　 　　汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 　　 　　1、汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。 　　 　　如ZhangYang(张洋)Z和Y要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wanglaoshi(王老师)W要大写。但“老”、“小”、“大”、“阿”等称号。开头第一字母也要大写。如Xiaoliu(小刘)X、L要大写。LaoQian(老钱)L、Q要大写。ASan(阿三)。A和S要大写。 　　 　　2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。 　　 　　如Beijing(北京)B要大写，Shanghai(上海)，S要大写，Ningbo(宁波)N要大写。如专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中华人民共和国)，中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。 　　 　　3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌，每行开头第一个字母也要大写。 　　 　　4、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 　　 　　怎样记字母表顺序 　　 　　汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，共26个。它们排列的顺序也和拉丁字母一样。它们的读音也有规律可循。下面介绍两种识记的方法： 　　 　　记住字母的名称和读音。A、O、E、I、U这五个字母的名称和D单韵线的读音一样。其余的字母，因为它们的本音发音不够响亮，因此要在它们的前面或后面加进^e或a,使发音更加清楚，响亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z.均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韵，读作Ha`Wa、Ya. 　　 　　怎样辨析形近字母 　　 　　在汉语拼音中，有几个字母的形状十分相似，初学拼音的小朋友特别容易搞错，下面介绍几种辨析的方法： 　　 　　1、区别基本笔画的位置的方向。如b、d、p、q、a,它们都带有一个半圆，b和d半圆在下，p和q半圆在上;b和p半圆在右，d和q半圆在左。u和n刚好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。 　　 　　2、区别笔画的字少。如m和n,m比n多一笔，ü比u多两点。 　　 　　3、区别笔画的形状。如w和u,w的下面是尖的，而u下面是圆的;w和m,w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圆的。 　　 　　4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。如把n看作一道大门，把m看作两道大门，把k看作机关枪，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是树叉。编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门nnn,两扇大门mmm,收听广播bbb,脸盆泼水ppp,弯钩朝上fff,弯钩朝下ttt,一根小棒lll,马儿跑来ddd. 　　 　　今天就和大家就分享到这，祝各位愉快！更多内容尽情关注学习方法网！

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