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                                   心茧剥落 张丽钧
①年轻的妈妈买了一条鲤鱼，想给上幼儿园的女儿熬鱼汤。
②鲤鱼放在案板上，啪啪跳得老高。胆小的女儿远远地站在厨房门口瞧热闹，鱼儿跳一下，她就尖叫一声。突然，她冲着妈妈惊呼起来：“妈妈妈妈，你快来看呀——鱼受伤了！鱼流血了！”
③正在换衣服的妈妈听了偷笑了一下，暗自思忖：这个小傻瓜，竟为鱼儿流点血大惊小怪！
④妈妈嘴上敷衍应答着，嘱女儿离那鱼远些。
⑤女儿还真听话，转身就跑开了。
⑥待到妈妈换好家居服，系好围裙，操起刀子准备刮鱼鳞的时候，女儿举着一片“创可贴”出现在她身后。女儿说：“妈妈，给你，你快给鱼贴上吧！它肯定疼坏了。”
⑦妈妈操刀的手骤然僵在了那里。她傻了。
⑧要知道，这条鱼，转眼就要变成刀下鬼、镬中肉、盘中餐、腹中物了呀！可是，小小的女儿，居然还在为它身上一个小小的伤口而担忧。
⑨妈妈想到，就在几天前，女儿的食指上划了个口子，她高举着那根食指，哇哇大哭；妈妈赶紧拿来一片“创可贴”，小心地帮她贴好。——这么快，女儿就学会了扮演妈妈的角色，她要用一片“创可贴”，止住鱼儿的疼痛和悲伤……
⑩妈妈闭上眼，她看到了昨日的那个小女孩。
(11)那个小女孩痴痴地趴在地上看蚂蚁搬家，当她看见一只蚂蚁偏离了队伍，立刻捏起它，把它放回到浩浩荡荡的蚂蚁队列里；母亲问她为什么这样做，她说：“它会迷路的。”黄昏的时候，遇到贪玩的鸟儿，她会高扬起两只手臂，冲它高喊：“回家吧！回家吧！天快黑了呀！”——她记事晚，这些事，她都不记得，是母亲讲给她听的。母亲说：“你呀，天生一副菩萨心肠！看人家摘香椿，你就说那树多疼啊——操的那闲心，能把人笑死。”——她不知道她把“操闲心”的嗜好丢在了哪里，反正，慢慢地，岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了。
(12)今天，一片创可贴使她这么便捷地复习了一遍旧事。岁月深处那个女孩和眼前这个女孩拥有多么相似的善感的灵魂！在她们那里，自心与万物之心，贴得那么紧。借着女孩澄澈的眸子，她看见了映着天空的沁蓝湖水，那圈圈涟漪，曾是这砧上精灵动情讲述的浪漫传奇啊。她为刚才那双手操刀时竟不曾颤动一下而感到羞耻。此刻，她愿意让生命低到趴在地上看蚂蚁的那个女孩的高度，以此换取灵魂的飞升……
(13)从轻慢到谦恭，她三步两步就迈到了，那是因为，有女儿暖暖地牵着她的手啊！心茧剥落的瞬间，她有了重生的喜悦。她分明看到，童话的彩翼，翕然穿越卅载光阴，飞起，就能对话灿灿阳光，栖落，即可倾听娓娓花语……

⒈这篇文章以“心茧剥落”作为题目，有什么好处？（3分）
⒉从叙述的顺序上看，文章第⑾段属于       。妈妈闭上眼，她看到了昨日的那个小女孩做了哪些事？（4分）
⒊“一片创可贴”牵连着两个妈妈和两个女儿，是这篇文章的巧妙之处。请简要分析文中“岁月深处那个女孩和眼前这个女孩”这两个形象有哪些共同点。（4分）
⒋结合语境，根据提示品味下列词句。（6分）
⑴妈妈操刀的手骤然僵在了那里。她傻了。（提示：加点的词语有什么样的表达效果？）
⑵慢慢地，岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了。（提示：本句运用了哪种修辞手法：其表达作用是什么？）
⒌作者在结尾没有再提自己的女儿和女儿手中拿的“创可贴”，请展开丰富的联想和想象，为文章补写一个感人的画面。（不少于50字）（4分）

答案：
⒈（3分）运用比喻，生动想象地表达了作者放下麻木和轻慢，重新变得善感和谦恭，既含蓄地揭示了文章的主题，同时也吸引了读者的兴趣。
⒉（4分）文章第(11)段属于插叙。
三件事：捏蚂蚁放回到麻木队列里；黄昏时喊小鸟回家；看人家摘香椿说树疼。
⒊（4分）共同点：善良而谦恭；拥有多么相似的善感的灵魂；在她们那里，自心与万物之心，贴得那么紧。
⒋（6分）
⑴“骤然”是“突然、猛然”的意思。用它来修饰“僵”，具体形象地描写了妈妈看到女儿拿着创可贴说要给鱼贴上时的震惊。

⑵排比。用排比很有层次地写出了岁月带给作者的感受，有力地突出了作者变得疏忽、强硬和轻慢，增强语言的气势和表达效果。
⒌（4分）
示例一：妈妈睁开眼，看着眼前拿着“创可贴”的女儿，蹲下身来，轻轻把女儿揽在怀里，目光柔和地注视着女儿，“乖，宝贝！妈妈这就把‘创可贴’贴在鱼的伤口上，把它放生，好吗？”女儿甜甜地笑了，紧紧抱住妈妈的脖子。

示例二：妈妈睁开眼，看着手拿“创可贴”给鱼包扎的女儿，眼睛里泛出晶莹的泪花，她赶紧用衣角擦干了眼泪，紧紧地抱起了幼小的女儿。

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