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　　中考英语包括听说、选择填空、阅读理解、用所给词的适当形式填空，书面表达等题型，在最后的备考冲刺阶段，学生可以针对薄弱的题型进行提升训练。

　　听说题有5题，其实都不难。第一题，听录音并在屏幕上点击你听到的句子；第二题，听录音并在屏幕上点击你听到的句子的意思最相近的句子；第三题，根据实际情况和所提供的情景完成对话；第四题，听短文回答问题；第五题，用英语描述下图。

　　但要注意的是，听说考试是人机对话，第一、二题是你在屏幕上点击完选项就跳到下一题了，不像笔试还能回过头来修改。第三题考试要记住回答时不能出现真实的姓名和学校，所以在平时练习时就应该用英文名和一中、二中等替代信息，以免考试时犯错。考试时会发白纸，考生只需要带笔进场，第四题可以边听短文边记下关键词，帮助后面回答。

　　最后一题最难，要求用6句话以上来描述图中信息，而且只有一分钟的准备时间。提醒考生，并非说得越多、越难越好，而是要用简单的、自己熟悉的方式说，为免说多错多，6到8句话即可。准备时，可以先把每幅图要表现的信息用关键词记下来，再根据逻辑关系进一步丰富、完善。尤其要注意先确定好时态，有情节的图一般用过去时来描述，无情节的一般用现在时。考生平时可以多练，做到流利表述。

　　选择填空部分，考生要注意不要陷入“题海战术”，要少做题但把每一题都搞精。其实每一题都有考点，考生可以把这一题发散成同类题型的其他考点，还可以从举行、词组等角度去分析，提高自己的语法。

　　完型填空是往届考生们丢分最多的，一定要从语境中去理解，建议考生先通读一遍题目，了解大意以后再作答。

　　阅读理解分值35分，所给的文章一般包括议论文、说明文、应用文、记叙文等4大文体。因为考生一般会有自己擅长或者喜欢做的文体类型，所以要重点对不擅长的进行训练。此外，做题时一定要学会理解作者的意图，而不是站在自己的立场。还要注意，答题要根据主干信息下判断，而不要纠结于枝节信息。

　　“用所给词的适当形式填空”这个部分，出题范围一定在考试说明的词语表里，而且是要求学生能听说读写的“四会词”。因此，对于“四会词”考生一定要知道词根、正反义词和词语等的不同形式，可以把这些变化记在课本后面的词汇表的相应词汇边上，便于复习。对于数词，重点记住不规律的几个数字单词。

　　最后是书面表达，也就是作文。由于中考是电脑阅卷，有指定的扫描区域，所以作答时不要超出指定范围，字数不要太多也不要太少，而且一定要保持卷面干净、书写整洁。还有就是要养成认真审题的习惯，根据题目标出作文需要体现的每一个要点，再进一步完善成完整的文章，如果时间、地点等关键信息没写的话是一定会扣分的，文章再好也没用。另外，中考作文谈不上文采，只要作答流畅、不出现错误就不错了，所以不要用不熟悉不确定的词语，但要善用一些短语、词组和句型，以免文章显得太简单。分段一般不要超过3段，第一段点明主题，第二段做主要论述，最后一段总结全文收尾。

　　四步骤法轻松“拿下”中考英语书面表达

　　中考[微博]英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想能力，是“压轴题”。郑州树人中学李庆华认为，只要学生培养好写作兴趣，并进行点滴的积累，掌握一定的方法技巧，稳步提高能力，达到理想效果是非常快捷的。他结合自己多年的教学心得，以及近几年编写指导学生中考英语的经验，给出了四个步骤，初三学生不妨在寒假里按此法多多练习。

　　多关注焦点、热点、人文关怀类题材

　　李老师告诉记者，近几年的中考书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作，即命题作文，如Myschool/family/class/hometown等；二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作，即话题作文；三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目，即看图写作。

　　这三种都属材料作文，特点是给出特定的书面材料，并准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。体裁有记叙文、描写文、说明文和应用文(英文书信、E-mail、感谢信)、日记、请假条、便条、讲稿、启事、电话留言条、贺卡、发言稿(值日报告)、介绍、通知、看图写话等。

　　李老师着重强调了一点，近年的中考英语作文基本上是材料作文。这些题材与生活实际紧密联系，并关注社会焦点、热点问题，体现人文关怀。所设计的情景密切联系现实生活，写作题材源于生活，使学生有话可说，有利于写出真情实感，也有利主动性、创造性地发挥。所以，学生在复习时要多关注社会焦点、热点问题、人文关怀类题材。

　　打牢基础，养成勤练习的好习惯

　　李老师表示，要想在有限的篇幅和时间内，使书面表达行文流畅，语言丰富、得体，就要按题目的需要和自己实际英文水平，扬长避短，选用最熟悉的最有把握的词、句，注意时态、语态等多种句式的交替使用。

　　“最主要的是一定要平时打牢基础，练好基本功，养成练习的好习惯；多研究中考书面表达的要求，重视技巧训练；适时进行备考训练。”李老师提醒学生要掌握中考书面表达对学生的能力要求。

　　这些能力包括：在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子；能根据所提供的材料、信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文；切中题意，文理通顺；上下文连贯，逻辑正确；要素完整，语言得当；格式正确；无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。

　　四步骤法轻松“拿下”书面表达

　　李老师结合自己多年的教学心得，以及近几年编写指导学生中考英语的经验，就中考英语书面表达如何能够在考场有限时间内得高分，给出了四个步骤，初三学生不妨一试，并在寒假里按此法多多练习。

　　认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。

　　列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。如：1.开篇句：Ithinkthat.。。我认为......；Itisoftensaidthat....。。人们经常这么说......2.连接句：Amongallthegivenreasons,oneshouldbementioned。在所有理由中，有一个值得一提；Themainreasonwhy......isthat....。。之所以....。。的主要原因是......3.结束句：一般情况下，记叙文和说明文采用自然结尾法；夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，首尾呼应。结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。如：Takingintoaccountallthesefactors,wemaysafelyreachtheconclusionthat……考虑到所有这些因素，我们可以做出这样的结论……另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Bestwishes;IwishyouamerryChristmasandahappynewyear等。

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