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第五单元 化学方程式 　　 　　一、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系 　　 　　（1）铁钉生锈后质量为什么增加？ 　　 　　（2）高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？ 　　 　　二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释 　　 　　（1）知道质量守恒的微观原因？ 　　 　　（2）会推断未知物质的化学式（注意有无系数） 　　 　　三、探究化学反应中的质量关系 　　 　　在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。 　　 　　四、能正确书写简单的化学方程式 　　 　　（1）查化学式 --- 根据化合价； 　　 　　（2）查配平 --- 数原子数，尤其氧原子； 　　 　　（3）查条件和箭头 ---- 根据所学知识或题目所给信息。 　　 　　五、能根据化学方程式进行简单的计算 　　 　　（1）化学方程式的配平必须要查； 　　 　　（2）比例式必须要列； 　　 　　（3）设答必须要完整； 　　 　　（4）单位，x---不带单位，数字---必须带。 　　 　　第六单元 碳和碳的氧化物 一、认识物质的多样性 　　 　　（1）碳的单质：金刚石、石墨、C60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质； 　　 　　（2）无定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途； 　　 　　（3）金刚石和石墨性质有什么显着的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？ 　　 　　二、初步学习实验室制取CO2 　　 　　（1）用什么药品？固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原理是什么？用什么装置？ 　　 　　（2）依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？ 　　 　　（3）如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？ 　　 　　三、知道自然界的氧和碳循环 ，如何实现？ 　　 　　四、温室效应 　　 　　知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。 　　 　　五、探究CO2的主要性质及其用途 　　 　　（1）CO2的物理性质有哪些？如何通过实验来说明？由此性质决定它有什么用途？ 　　 　　（2）探究CO2与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？ 　　 　　六、知道CO的主要性质及其用途 　　 　　1）物理性质有哪些？（2）化学性质有哪三个？（3）如何检验CO？ 　　 　　七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。 　　 　　第七单元 燃料及其利用 　　 　　一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施 　　 　　（1）燃烧的条件及可燃物燃烧的条件； （2）缓慢氧化的条件   （3）爆炸发生的条件； 　　 　　（4）防火灭火的原理和方法；         （5）防爆炸的措施（列举实例） 　　 　　二、实验探究燃烧的条件 　　 　　（1）与氧气接触，温度达不到着火点；（2）温度达到着火点，不与氧气接触；（3）两者皆满足 　　 　　三、控制变量法证明的必要条件，例：A、B、C三个条件； 　　 　　具备B、C，不具备A，不成立，说明A是必要的；    具备A、C，不具备B，不成立，说明B是必要的； 　　 　　具备B、A，不具备C，不成立，说明C是必要的； 　　 　　同时具备A、B、C，成立，说明ABC同时具备时，结论就可以成立；例：铁生锈，铜生锈； 　　 　　四、燃料有关问题 　　 　　石油的几种产品及主要用途（汽油、柴油、液化石油气等）；知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；形成？利用？主要组成元素？所属物质类别？了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响？懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。 　　 　　五、认识燃料完全燃烧的重要性：意义？不完全燃烧的后果？措施？ 　　 　　六、本单元有关的反应化学方程式要熟记 　　 　　第八单元 金属和金属材料 　　 　　一、了解金属的物理性质，能区分常见金属和非金属（实验探究金属的物理性质，金属有哪些区别于一般非金属的物理性质？举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质？列举常见的金属之最。 　　 　　二、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用 　　 　　从性质决定用途的观点出发，列举金属的用途。了解常见金属的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。 　　 　　三、认识加入其他元素可以改良金属的特性 　　 　　举例说明在金属中加入其它元素可以改变金属的性能。 　　 　　四、知道生铁和钢等重要的合金 　　 　　生铁和钢的主要区别是什么？”百炼成钢“蕴涵着什么化学知识？列举常见的生铁和钢制品。 　　 　　五、知道常见金属与氧气反应 　　 　　从”金属与氧气反应的难易程度不同“的观点出发举例说明金属的活动性不同。 　　 　　六、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象 　　 　　（1）回忆金属活动性顺序表 　　 　　（2）能否用铝锅长时间盛放食醋，为什么？ 　　 　　（3）天然水中溶解有一些铁盐，为什么新买来的铝锅烧开水后，在水面会留下一道黑色的印痕？ 　　 　　（4）农业上常用硫酸铜溶液和熟石灰来配置农药波尔多液，为什么一般选用木通而不用铁铜来配制？如何检验配好的波尔多液是否含有硫酸铜？ 　　 　　七、实验探究酸溶液、盐溶液跟金属发生置换反应的规律 　　 　　（1）金属与酸溶液的置换反应：对金属的要求？对酸溶液的要求？ 　　 　　（2）金属与盐溶液的置换反应：对金属的要求？对盐的要求？置换与被置换的顺序： 　　 　　Zn  Fe   与CuSO4反应，置换时---先强后弱，所以Zn 先与CuSO4反应； 　　 　　Fe  与Cu（NO3）2 、 AgNO3混合溶液反应，置换时---先弱后强，所以Fe先与AgNO3溶液反应 　　 　　八、知道一些常见金属的矿物 　　 　　有哪些常见的铁矿石和铝矿石，写出它们主要成分的化学式。 　　 　　九、了解金属锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法 　　 　　（1）铁生锈与氧气和水有关，如何设计实验证明？ 只与水接触，不与氧气接触，不生锈，说明：生锈与氧气有关，氧气必不可少； 　　 　　只与氧气接触，不与水接触，不生锈，说明：生锈与水有关；水必不可少 　　 　　同时与水和氧气接触，生锈，说明：生锈的条件是：氧气和水两个必不可少。 　　 　　（2）防止锈蚀的原理？方法？说出几种具体做法？ 　　 　　十、了解从铁矿石中铁还原出来的方法（用实验方法将铁还原出来） 　　 　　（1）炼铁的原理；（2）方程式？（3）实验：步骤，现象，尾气处理； 　　 　　十一、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性 　　 　　（1）废电池随意丢弃对环境有什么影响？ 　　 　　（2）回收废弃金属具有什么重要的现实意义？

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