提高对教材的熟悉程度

更新时间：2016-09-02 来源：初中历史点击：

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注意提高对教材的熟悉程度。
　　
　　如前所述，由于现行教材体例与通史体系的矛盾，加之某些地区存在不同教材版本的差异（如北京即有人教版和岳麓版两套教材），故而很多教研机构及把关教师一般都会为学生按通史体系重编复习资料。这种做法的优点在于减轻学生复习负担，缺点在于学生在复习中易忽略对教材的使用，从而导致学生对教材的熟悉程度下降，而当试题中出现对教材原文（特别是教材中的边缘知识如插图、注解、表格、文本框等）进行考查的题目时，丢分现象就会比较严重。如：
　　
　　民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（2010年高考北京卷第19题）
　　
　　A．内蒙古自治区、西藏自治区
　　
　　B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
　　
　　C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
　　
　　D．广西壮族自治区、西藏自治区
　　
　　答案：A
　　
　　在人教版的教材中，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区建立的时间，均出现于注解部分。可见，熟悉教材是历史复习不能忽略的一环。

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