更新时间：2023-11-22 来源：高中历史 点击：
2023-12-13
2023-12-01
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2023-11-30
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很多同学会对历史课产生浓厚的兴趣，因为它的内容纵贯古今、横揽中外，涉及经济、政治、军事、文化和科学技术等各个领域的发展和演变。但也由于历史内容繁杂，时间跨距大，记起来有一定的困难。所以很多人都有一种“爱上课，怕考试”的心理。这里介绍几种记忆历史知识的方法，帮助青少年克服这种困难，较快地掌握历史知识。
归类记忆法
采取归类记忆法记忆历史，使知识条理化、系统化，不仅便于记忆，而且还能培养自己的归纳能力。这种方法一般用于历史总复习效果最好。
我们可以按以下几种线索进行归类：
按不同时间的同类事件归纳。
比如：我国古代八项著名的水利工程、近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反“围剿”、中国共产党召开的15次代表大会等等。
把同一时间的不同事件进行归纳。
如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四.一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七•一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。
归类记忆法既有利于牢固记忆历史基础知识，又有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
比较记忆法
历史上有很多经常发生的性质相同的事件，如农民战争、政治改革、不平等条约等等。这些事件有很多相似的地方，在记忆的时候，中学生很容易把它们互相混淆。这时候采取比较记忆是最好的方法。
比较可以明显地揭示出历史事件彼此之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征，便于记忆。但是，比较不能简单草率，要从各个方面、各个角度去细心进行，尤其重要的是要注意搜求“同”中之“异”和“异”中之“同”。
如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。郑和下西洋与新航路的开辟的比较。德、意统一的相同与不同的比较。对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，中国与西欧资本主义萌芽的对比。中国近代三次革命髙潮的异同等。
用比较法记忆历史知识，既能牢固记忆，又能加深理解，一举两得。
歌谣记忆法
一些历史基础知识适合用歌谣记忆法记忆。例：记忆中国工农红军长征路线：“湘江、乌江到遵义，四渡赤水抛追敌，金沙彝区大渡河，雪山草地到吴起。”中国朝代歌：“夏商西周继，春秋战国承，秦汉后新汉，三国西东晋；对峙南北朝，隋唐大一统，五代和十国，辽宋并夏金；元明清三朝，统一疆土定。”
应当注意的是，编写的歌谣，形式必须简短齐整，内容必须准确全面，语言力求生动活泼。
图表记忆法
图表记忆法的特点是借助图表加强记忆的直观效果，调动视觉功能去启发想象力，达到增强记忆的目的。
秦、唐、元、明、清的疆域四至，可画直角坐标系。又如隋朝大运河图示，太平天国革命运动过程图示，中国工农红军长征过程图示等等。
巧用数字记忆法
历史年代久远，几乎每年都有不同的大事发生。如果要对历史有一个全面的了解，就必须记住年代。但历史年代本身枯燥乏味，难于记忆。有些历史年代，如封建社会起止年代，只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用一些好的方法。
(1)抓住年代本身的特征记忆。
比如，蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。马克思诞生，18，两个18。
抓重大事件间隔距离记忆。
比如：第一次国内革命战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民解放军转入反攻，1947年。三者相隔都是。
抓重大历史事件的因果关系记年代。
比如：1917年十月革命，革命制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为19“五四”运动的导火线，“五四”运动把新文化运动推向新阶段，传播马克思主义成为主流，19共产主义小组出现；马克思主义同工人运动相结合，19中国共产党诞生。
概括为一二三四五六来记
比如：隋朝的大运河的主要知识点：一条贯通南彳I：的交通大动脉；用了二百万人开凿，全长两千多公里；三点，中心点是洛阳、东北到涿郡、东南到佘航；四段是永济渠、通济渠、邗沟和江南河；连接五条河：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江；经六省：冀、鲁、豫、皖、苏、浙。
分时间段记忆
比如：“二战”后民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至上世纪50年代中，第二时期为上世纪50年代中至上世纪60年代末，第三时期为上世纪70年代初至现在。将其概括为三个数，目卩10、15、20多；因是“二战”后民族解放运动，记住“二战”结束于1945年，那么按10、15、20多三个数字一排，就可牢固记住每个时期的时间了。
规律记忆法
历史发展有其规律性。提示历史发展的规律，能帮助记忆。例如，重大历史事件，我们都可以从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律。如：资产阶级革命爆发的原因虽然很多，但其根源无非是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：在资产阶级革命过程中，英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。
荒谬记忆法
想法越奇特，记忆越深刻。如：民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。”军阀割据时，曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨（直隶）树(江苏）上，饿（鄂——湖北）得快干（赣——江西〉了。段祺瑞端着一大碗（皖一安徽）卤（鲁——山东）面（闽一一福建），这（浙江）也全靠日本撑着呀！”
当然，记忆的方法多种多样，还有直观形象记忆法、联系实际记忆法、分解记忆法、重复记忆法、推理记忆法、信号记忆法、卡片记忆等等。在实际学习中，要根据自己的实际情况，选择适合自己的记忆方法。只要大家掌握了其中的一种甚至几种方法，学习历史就不再是可望而不可即的事了。
高中历史知识记忆方法
谐音记忆法：记忆历史知识的最佳办法
历史科目的知识繁杂细小，朝代更迭，人名地名国名众多，大事件无数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个不错的选择。
如：甲午战争发生于1894年，我们用谐音就可以记成“一把揪死”，这样就化难为易，变死为活了，把枯燥的.死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的话语，活跃了思维，又记忆了知识。
时间串联法：按时间顺序串联历史知识
历史学科是一部以时间为主线的大事记。掌握了时间的走向，按照时间来记忆对应的事件和相关知识，就很容易掌握整个历史知识。主要有相关联时间记忆法、时间运算法以及时间推导记忆法。
如：中国近代史上，按照时间顺序，先后爆发了鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，对应的时间分别是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-19、19等，记住了这些时间更替，学习效率就瞬间提高了90%。
相关联时间记忆
此方法需从横向、纵向两方面进行比较。历史上，有许多事件发生在同一年、同一月中，这样记住一个事件，就能够连带记住其他几个事件的时间。比较和区别记忆，必能提高记忆效率。
时间运算记忆
在记忆过程中，有时需要进行时间运算。具体有这样几种情况：
(1)计算时间长短。如：荷兰殖民者占据香港、台湾的时间是从1624-1662年，长达38年之久;新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年?可以用列算式的方式推导：(1919-1840)-(1949-1919)=50年。
(2)比较距今时间远近。如：公元前594年与公元前459年，哪年距今比较近?
(3)进行时间转换，不同纪年方法之间的转换。如：民国元年是19;甲午战争的“甲午”是公历1894年。
时间推导记忆
很多历史事件之间都具有内在的联系，如果你记住了一个历史事件，就可以推导出另一个历史事件的相关内容。如：19，俄国十月革命;两年后发生了中国的五四运动，为中国共产党的建立做了思想上和组织上的准备;又过了两年，中国共产党成立。通过线索推导，就能将多个事件联系在一起记忆。
分类整合法：将知识点归类记忆
历史知识看似杂乱琐碎，但实质上是有内在联系的，有规律可寻的，同学们可以根据这些规律和联系进行归类整合，就能清晰记忆了。
看书的同时，简单地列知识点提纲
在分类看书的时候，可以边看边记录，列写提纲，以时间、原因、发展方向等多个角度为主线，去引导记忆。
整理历史专题，有计划地复习和记忆
同学们也可以整理出历史专题。如古代政治史、古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后，再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。
网络构建法：构建框架，条理清晰记得牢
从宏观角度讲，整个高中历史可以分为世界近代史、中国古代史、中国近代史三大块。从微观角度讲，每个历史概念都有它固有结构。如：每一事件都有固定的背景、原因、经过、结果，性质、影响等。从多角度入手，建立框架，形成网络。
抓点：抓住每一个历史专题进行深层次的分析，分析骑在不同时期的表现和发生变化的原因、对社会的影响等。
串线：找出各事件中的内在联系，形成完整的知识线索。把这些事件的“点”串联在一起，形成完整的知识体系。
铺面：将某一时期内的全部历史事件组合到一起，构成一个整体的知识面。
高一历史知识要点记忆方法
1、数学代表法
即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
2、名词五点法
即用五个要点概括名词
即：①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
如:《孙子兵法》可这样概括:①春秋时期;②吴国;③军事家孙武所著;④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》;⑤世界闻名的古代兵书。
3、谐音趣味记忆法
即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。
4、提取字头法
即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。
如:记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。
5、概括记忆法
就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。
如:拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
6、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如:我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即①开始;②进一步;③大大加深;④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地;②第二次鸦片战争进一步加深;③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化;④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
高一历史成绩怎么提高
阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以，他会让你对历史有自己的认知，形成自己的价值观与判断力，对于做历史选择题有相当大帮助。
试题，其实我是很反对题海战术的。不过对于历史大题似乎也没有更好的办法。只能去做大量的试卷题，反复的去做，去对答案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。
复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在回顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。你今天复习是帝王将相，明天复习是将相王侯，就这点东西，翻来覆去。
探讨。不懂得问题要及时地问，及时和老师同学们探讨。这有利于加深我们对问题的印象，防止重复性的犯错。记得高三那年我和班主任因为古希腊的六一税争论了起来，书上写六分税上交五分余一分为六一税，我觉得问题很大，中国最重的税没有超过二分之一的，可是起义不断，希腊如果收这么重的税那就应该是不断的城邦内部战争，还建什么民主，探讨之后证明我是对的，书有问题，你看，印象很深吧。
六大记忆法提高历史的成绩
一、浓缩记忆法浓缩记忆法。
浓缩记忆法浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。例如，整个中国近代史的内容实在太多，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二·九”运动)，十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。
二、歌诀记忆法。
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。例如关于“历代农民起义”，可以通过以下歌诀进行记忆：陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。绿林赤眉灭新莽，黄巾起义反东汉。隋炀帝，施暴政，群雄聚义在瓦岗。黄王起兵为百姓，冲天将军入长安。元末义军裹红巾，改朝换代朱元璋。李自成，进北京，崇祯吊死万岁山。洪杨率领太平军，攻占南京作天京。坚持反清十四年，中外敌人梦魂惊。这首歌诀不仅便于记忆，还各有侧重地将一些起义的重要特色、主要活动范围、重大功绩、坚持斗争的时间等勾勒出来了。歌诀记忆法的好处是记忆时合辙押韵、朗朗上口，并且生动轻松，久久难忘，乃至于记忆终身。
三、图示记忆法。
图示记忆法即用各种图表、图形进行历史知识的记忆。这种记忆法最形象、直观，如果把图示做成三维课件，记忆效果就会更好。
四、数字归纳记忆法。
在历史知识中，我们感到年代最难记，也最怕记。如果采用数字特征记忆法记年代，就可做到多记、记活、记牢。如采用逐次连续数记忆：19“五·四”运动，19中国第一个共产主义小组建立，19中国共产党诞生，1922年香港海员大罢工，1923年“二·七”惨案……;采用间隔等差数字记忆：19武昌起义，19二次革命，19护国运动，19护法战争……;采用一数多项联记：1861年清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发……
五、联想比较记忆法。
没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵比：通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较，不仅能很快掌握它们的历史知识，而且可以发现日本社会性质发生变化的特点。联想比较还可以横比：通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比，会很容易记住双方形成和结束的时间，还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年，而结束时间却晚2。通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比，不仅便于记住两个变革的历史知识，而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败的原因。联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识，而且也有利于培养我们的思维能力。
六、规律记忆法。
历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧、美许多国家发生，但各国的背景有着共同之处，主要的规律就是本国资本主义有了长足的发展而封建势力或殖民势力严重地阻碍它的发展。规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的前提之下，再找出个性，这样常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用，还可能帮助你迸发出创造性思维的火花。
初中历史知识的记忆方法
有些同学抱怨历史知识不好记，究其原因，主要是他们在记忆历史知识时只靠死记硬背，没有用一些合适的记忆方法。在一些重要知识点的记忆上，有些记忆方法是普及较广的，是广大教师在教学实践中总结出的，被很多老师应用到教学中的方法，如压缩记忆法、诗歌记忆法、谐音记忆法、图像记忆法、地图记忆法、思维导图记忆法等。
一、压缩记忆法
老子说：“少则得，多则惑。”压缩记忆法，就是化繁为简，对知识点进行最精简的概括，即把一段内容分为几条，每一条用一个核心字词进行概括，这样记起来就会负担轻，效率高。
1.《搞笑版中国简史》是这样概括“百家争鸣”各学派的观点的：“孔子说：我仁;孟子说：我义;老子说：我无为;庄子说：我逍遥;韩非子说：把他们全抓了。”这样，孔子的“仁”、孟子的“义”、老子的“无为”、庄子的“逍遥”，以及韩非子的加强中央集权思想，都十分生动形象地概括了出来。
2.《南京条约》的主要内容用“割、赔、开、商”概括就很容易记：即割地（割香港岛给英国），赔款（赔款2100万银元），五口通商（开放广、厦、福、宁、上为通商口岸），关税协商（中国征收英商的关税应由两国协商）四条。
3.《马关条约》的主要内容可以用“割、赔、开、建”概括，也可以说成：“割三地”（割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本）;“赔两亿”（赔白银2亿两）;“开四口”[开放苏州、杭州、沙市、重庆为商埠，四地可用谐音记作“苏杭牌杀（沙）虫（重）剂”];“建工厂”（日本可以在通商口岸开设工厂）。
4.《辛丑条约》的主要内容可用“前进宾馆”概括：“前”，钱（赔钱）;“进”，禁（禁止反帝）;“宾”，兵（驻兵北京到山海關的铁路沿线要地）;“馆”，设使馆界。
5.四项基本原则的内容可以用“人、马、共、社”来概括，即：“人”，坚持人民民主专政;“马”，坚持马列主义毛泽东思想;“共”，坚持中国共产党的领导;“社”，坚持社会主义道路。
二、诗歌记忆法
一些历史打油诗简洁而具有韵律感，读起来朗朗上口，流传十分广泛，可以用来帮我们记忆历史知识。当然，我们也可以自己开动脑筋把所学内容编成打油诗，这样既锻炼了思维，又方便了记忆。
1.记中国朝代更替顺序，可以利用《朝代歌》：
“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”
唐尧虞舜：尧封于唐，被称为唐尧;舜国号为虞，被称为虞舜。“唐尧虞舜”意思就是尧舜。
2.学到七年级上册历史“东汉的兴亡”这一课时我就编了一首打油诗，把这一课内容概括为：“公元之后第九年，王莽建新代西汉。刘秀二五都洛阳，光武中兴天下安。中期帝幼靠母后，外戚宦官轮流转。民不聊生干戈起，黄巾起义天下撼。”
通过这一首打油诗，我们就很容易记住东汉兴亡的历史：公元9年，王莽建立新朝取代了西汉;刘秀在公元25年建立东汉，定都于洛阳，出现了“光武中兴”，从此天下安定。东汉中期以后皇帝年幼只能依靠母后，而太后又依靠娘家人（外戚），皇帝为夺回权力又依靠宦官集团，这样就形成了外戚和宦官轮流专政的局面，造成东汉末年政局黑暗、民不聊生，农民起义四起。著名的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治。
3.《辛丑条约》歌：
“《辛丑条约》实在坏，一个国民赔一块。满清政府成走狗，北京山海大沽口。东交民巷使馆界，半封半殖完全陷。”
《辛丑条约》：（1）西方列强对清政府实行惩罚性赔款，当时清政府4.5亿国民，一人赔偿1两白银，共赔白银4.5亿两。（2）清政府保证严禁中国人民参加各种形式的反帝活动。这标志着清政府成为帝国主义国家的走狗。（3）清政府拆毁大沽炮台，允许列强军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地。（4）划北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不许中国人居住。《辛丑条约》的签订标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4.关于遵义会议历史意义的打油诗：
“生死攸关转折点，“左”倾错误受批判。重新确立领导人，党和红军脱危险。”
遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，王明、博古、李德等人的“左”倾冒险主义路线受到了批判，重新确立了毛泽东的领导地位，使党和红军脱离了危险。
三、谐音记忆法
谐音记忆法是把一些看似无关的历史国名、人名、地名，利用谐音组成一段有关联、有意义的话，进而进行历史知识记忆的方法。谐音记忆法有助于轻松而深刻地记住一些难记的历史知识点。
1.秦灭六国顺序可以编为“喊赵薇去演戏”，即喊（韩）赵（赵）薇（魏）去（楚）演（燕）戏（齐）。
2.八国联军侵华，八国比较难记，有人编为：“饿的话每日熬一鹰”，即饿（俄）的（德）话（法）每（美）日（日）熬（奥匈帝国）一（意）鹰（英）。这样，原来难记的八个国家变得轻松易记。
3.南昌起义的领导人较多，有周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等，有人编为“刘爷煮粥喝”，即刘（刘伯承）、叶（叶挺）、朱（朱德）、周（周恩来）、贺（贺龙）。这样一下就记住了。
4.中国1980年设了四个经济特区：珠海、深圳、汕头、厦门。它们在地理位置上由南到北，可以用谐音记忆为“猪身上下”，即“猪（珠海）身（深圳）上（汕头）下（厦门）”。
以上举例中，是不是有一些你用过的记忆方法呢？如果你开动脑筋，说不定也可以开发出如《搞笑版中国简史》一样简洁而深刻、如《朝代歌》一样流利而贯通、如“刘爷煮粥喝”一样风趣而形象的记忆方法来。
1.比早法：如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史开始的时间是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史开始于1919，世界现代史便是1917年。
2.比晚法：如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。再如第二次战争比第一次战争晚16年，第一次战争是1840年，第二次战争便是1856年。
八、推导式记忆法：根据记住的历史年代，经过推导而记准另一个或几个历史年代。只要有一基本数，通过人物、事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前推，也可互相推
1.前推法：从基点数向前推导。例如知道郭沫若写的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在第一年。
2.后推法：以基点数向后推导。例如知道18马克思诞生，思格斯比马克思小两岁，即18诞生;列宁又比恩格斯小50，即1870年诞生。
3.双推法：从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年，往后推，八年抗战结束于1945年。
4.互推法：几个密切相关的年代可以互相推导，如三国的建立年代，依次相差一年，220年魏国建立，2蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。
5.干支推导法：用天干地支纪年推算出公元前代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用，甲子法表示历史事件，如甲午战争、戊戌变法，庚子赔款、辛丑条约、辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转十个天干地支，应是1901年;庚子赔款接着倒转一个天干地支，应是1900年。
高中历史背诵方法
1、框架记忆法
要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国(第四单元——旧民主主义革命;第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展);当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。
2、联想记忆法
(1)时间上的联想
就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征;1935年10月，陕北会师;1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
(2)空间上的联想
我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。
3、比较记忆法
就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。
本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。
再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。
4、归纳记忆法
就是对知识的横向或纵向的分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。
比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：一弱(帝国主义链条上的薄弱环节)、一强(无产阶级革命性强)、一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾)。
对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话：“二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。”在掌握了革命的基本史实后，可以得出结论：二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。
5、趣味记忆法
就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。趣味记忆的方法很多，有时甚至很荒诞，但只要有利于记忆，都无大碍。
(1)谐音记忆法
比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。
(2)关键词记忆法
比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。”
再比如，“查士丁尼法典”的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。
(3)荒诞记忆法
南京不在南京，在天津;(南京被开放为通商口岸，在《天津条约》)
天津不在天津，在北京;(天津被开放为通商口岸，在《北京条约》)
北京不在北京，在天津。(允许外国公使进驻北京，在《天津条约》)
记忆有法，而无定法。以上介绍的几种比较常用的记忆方法，由于各人的思维习惯与记忆水平的不同，并不可能适应每一位同学，笔者希望以本文为契机，激发同学们的探索实践精神，开发出更有效、更适合自己的记忆方法。
高中历史知识记忆方法
1.比早法：如世界近代史比中国近代史早2，中国近代史开始的时间是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史开始于1919，世界现代史便是19。
2.比晚法：如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是19，第二次世界大战便是1939年。再如第二次战争比第一次战争晚，第一次战争是1840年，第二次战争便是1856年。
八、推导式记忆法：根据记住的历史年代，经过推导而记准另一个或几个历史年代。只要有一基本数，通过人物、事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前推，也可互相推
1.前推法：从基点数向前推导。例如知道郭沫若写的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在第一年。
2.后推法：以基点数向后推导。例如知道1818年马克思诞生，思格斯比马克思小两岁，即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50，即1870年诞生。
3.双推法：从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年，往后推，八年抗战结束于1945年。
4.互推法：几个密切相关的年代可以互相推导，如三国的建立年代，依次相差一年，220年魏国建立，221年蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。
5.干支推导法：用天干地支纪年推算出公元前代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用，甲子法表示历史事件，如甲午战争、戊戌变法，庚子赔款、辛丑条约、辛亥革命是19，辛丑条约是倒转十个天干地支，应是19;庚子赔款接着倒转一个天干地支，应是1900年。
快速记忆历史知识的方法
1.框架记忆法
要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。
比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：
古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);
近代的世界(第三单元)与中国(第四单元——旧民主主义革命;第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展);
当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。
有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。
走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。
2.联想记忆法
(1)时间上的联想
就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，
如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征;
1935年10月，陕北会师;
1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。
如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
(2)空间上的联想
我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。
例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：
①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。
②1853年，太平天国定都南京，改称天京。
③1937年，南京大屠杀。
3.比较记忆法
就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。
可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的.希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;
近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。
再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。
4.归纳记忆法
就是对知识的横向或纵向的分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。
比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：
一弱(帝国主义链条上的薄弱环节)
一强(无产阶级革命性强)
一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾)。
对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话
二月革命推沙皇
《四月提纲》指方向
七月流血抛幻想
十月革命现曙光
在掌握了革命的基本史实后，可以得出结论：二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。
5.趣味记忆法
就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。
趣味记忆的方法很多，有时甚至很荒诞，但只要有利于记忆，都无大碍。
(1)谐音记忆法
比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。
(2)关键词记忆法
比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。”
再比如，“查士丁尼法典”的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：
“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。
(3)荒诞记忆法
南京不在南京，在天津;(南京被开放为通商口岸，在《天津条约》)
天津不在天津，在北京;(天津被开放为通商口岸，在《北京条约》)