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初高中物理知识点有着必然的联系和不同。今天小编就为大家整理了一篇有关初高中物理有关力学知识的解析的相关问题，以供大家阅读，更多信息请关注学习方法网！   　　初中的受力分析，都是一维的，即研究的力都在一个方向上。比如浮力和绳子的拉力。而高中物理研究的力，大多不在同一方向上。如何来分析呢？我们有一个基础的法则，即力的平行四边形法则，并在此基础上得到正交分解法。   　　力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态的改变是由于它所受各种力作用的结果，而这些力间的相互关系也正由物体的运动状态来反映。   　　所以说，许多力学问题的研究，都离不开物体的受力分析。正确对物体进行受力分析，是解决力学问题（以及后面电磁学问题）的前提和关键。   　　受力分析是研究力学问题的基本功，常用的受力分析方法是隔离法，即把研究对象与它周围的物体隔离开来，分析周围哪些物体对它施加力的作用，是什么性质的力，力的大小和方向如何，并把它们一一画在受力示意图上，并进行分解计算。   　　具体而言受力分析一般步骤是：   　　（1）确定研究对象；   　　（2）将其他物体隔离开，判断这个物体都受到哪些力的作用；   　　（3）画受力图，并进行正交分解。（有时候会用到力的封闭三角形来求解）   　　（4）在x与y两个坐标轴进行投影计算合力，列方程，联系题意求解。   　　最基础的三种力分析：   　　重力：由于地球的吸引而使物体受到的作用力。地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用。因此，只要研究的对象是实际物体，重力就肯定存在。   　　弹力：相互接触的物体间才会产生弹力，但接触不一定有弹力，只有当接触处存在弹性形变时，弹力才会出现。   　　摩擦力：弹力存在是摩擦力存在的前提，因此摩擦力的分析应该放在弹力之后。两个相互挤压的物体间若有相对滑动，则它们之间会出现滑动摩擦力；两个相互挤压的物体间若有相对滑动的趋势，则它们间会出现静摩擦力。   　　今天的内容就介绍到这里了。

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