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在教学议论文单元时，曾经让学生进行5分钟的口头作文。我的一个学生讲了这样一个故事： 　　 　　有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是慕名而来，渴望在这里能有所作为。总经理感到很新鲜，破例让他试试。面试的结果出人意料，年轻人表现得很糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个借口而已，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。 　　 　　这个故事也许很平常，但至少也给了我们不少启示。根据议论文单元要求，我顺势而为，设置了一个小练习。根据以上同学所讲的故事，我们每一个同学为此至少写出一个观点，再写一篇400字左右的周记。 　　 　　本以为学生没有怎么注意，可许多学生当堂就写出了他的观点。学生争先恐后站起来发言。其中较好的答案如下：要勇于展示自己；敢于挑战更高的目标；愈挫愈勇，百折不挠才能获得成功。不要让有所追求的年轻人丧失希望。 　　 　　这就是教学中顺势而为的一个例子吧。

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