更新时间：2023-09-20 来源：吉林 点击：
2023-11-27
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2023-11-27
2023-11-22
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一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
新冠肺炎疫情发生以来，**市公安局以“疫情就是命令，防控就是责任”的担当，认真贯彻落实*********的重要指示批示精神，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，全警动员、全员参战，全力以赴做好疫情防控工作，举全警之力坚决打赢疫情防控阻击战和维护稳定攻坚战。
一、全警参战，众志成城。全市公安机关迅速启动一级响应，成立由**市副市长、公安局党委书记、局长***任组长的领导小组，制定系列疫情防控工作方案，层层部署抓落实。全体民警、职工、辅警放弃春节休假，全员坚守工作岗位，以战时的精神作风、战时的工作状态，全力做好疫情防控和社会面管控工作。组建*人疫情防控应急处置队伍，加强突发事件处置演练，保持24小时在岗待命，随时应对处置各类涉疫情突发情况。局党委向全体民警、职工、辅警发出《倡议书》，组建疫情防控先锋队，激励全警以敢打必胜的信心和勇气迎难而上，坚决打赢疫情防控阻击战。各部门、派出所充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，纷纷组织战时动员，重温入党誓词，向党旗庄严宣誓，用铮铮誓言表明坚决打赢这场疫情防控阻击战的决心和信心。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，**县公安局高度重视，出台十二项措施，在疫情防控第一线磨刀砺剑，在守土担责中践行担当作为，全面打响疫情防控阻击战。
一、强化战时纪律。全局在二级警务模式的基础上，于1月26日启动一级警务模式和战时纪律。全局所有民警、职工、辅警，一是取消休假，全员上岗，严格执行24小时领导制度，不得请假。二是坚持守土有责，守土尽责，明确任务分工，恪尽职守。三是严格纪律，坚决服从命令，听从指挥，必须迎难而上，决不允许消极应付、贻误战机，绝不允许临阵退缩、临阵逃脱。四是警务督察部门每天督察检查防疫值班备勤、防疫勤务落实、纪律作风等情况，每日一汇总一通报，对擅自离岗的民警一律禁闭，对玩忽职守的严肃顶格问责追责。
二、强化专业工作组，形成防控合力。成立了信息收集研判组、社会面管控组、卡点疫情防控组、武汉返乡人员排查组、公安机关内部排查组、应急处置组、舆情管控组、交通保障组、市场查控组、后勤保障组、工作督导组、应急机动组、信息宣传组等13个专业工作组，每个工作组均由一名局领导负责，相关警种主要负责人为具体责任人，即分工又合作，确保疫情防控工作有序有效开展。
三、强化公安卡点建设，成立战时党支部。启动全县6个城区卡点和6个县界卡点，每个卡点均由一名局领导分包负责，局相关警种派警力支援，新阳高速**站卡点每天不少于20名警力，其它卡点每天不少于10名警力，全天24小时不间断执勤查控。每个卡点均成立战时党支部，由一名副科级民警担任党支部书记，对卡点负总责，卡点挂党旗，党员民警胸前配党徽，亮明党员身份，扎实开展工作，做到逢车必查、逢人必测。
四、强化武汉返乡人员排查。各派出所结合百万民警进千万家活动，积极配合当地党委政府，采取乡不漏村、村不漏户、户不漏人的方式，对从武汉返乡人员进行排查，逐人登记造册建立台帐，纳入管控视线。
1、防控工作部署周密，防控责任落实到位
20***年市防重办制定了全市春、秋防工作方案，对工作作了总体安排；3月中旬，市政府下发了《20***年市重大动物疫病防控、病死畜禽无害化处理工作目标管理责任通知书》；市防重办组织召开了春、秋防工作部署大会，市畜牧水产局与31个乡镇（街道）基层动物防检站签订了《动物防疫及病死畜禽无害化处理工作责任状》，明确了全市防控目标和乡镇政府、动物防疫部门的防控监管责任；会后，各地按照全市春、秋防工作会议的要求，相应制定了具体的工作方案。通过各种会议安排部署春防工作，落实好了“政府部门保密度、业务部门保质量”的工作责任机制，与村委会、养殖户签订了防控责任书或承诺书，明确了防疫行政责任人、技术责任人，层层落实防控责任。春、秋防期间，市防重办实施了督查验收制度，科学地考评了各乡镇（街道）的春、秋防工作情况。
2、免疫注射到位，防控措施扎实有效
全市能够重点推行政府组织领导、业务部门监管服务、养殖企业和个人为责任主体、规模养殖户自主程序化免疫、散养畜禽春秋两防“集中免疫、整村推进”的做法，积极组建动物防疫工作组，抢抓时间、抢赶进度，全力做好了以口蹄疫、猪瘟、蓝耳病、禽流感四种重大动物疫病为主的强制免疫注射，截止目前，全市共免疫生猪万头，耕牛万头，羊万头，***x50万羽，鸭1900万羽，其他禽类（鹅、鸽、鹌鹑）650万羽，5个重大动物疫x病应免密度均达100%，其他重大动物疫病应免密度达95%以上，免疫耳标佩戴、免疫建档率达95%以上，免疫抗体合格率达到90%以上，全市累计使用消毒药45吨，消毒栏舍万个，活禽经营市场60个，消毒面积2950万平方米，应消毒面积达100%，签订动物防疫及病死畜禽无害化处理责任承诺书6000余份，畜禽疫病监测2300头、羽，无害化处理病死生猪万头，家禽40万羽，无害化处理率100%，全年上报病死猪4511头，确保了全市不发生重大动物疫情、不发生动物卫生安全事故。
3、保障措施有力，确保防控目标实现
20***年，市防重指挥部进行了调查，31个乡镇成立了防重领导小组，重点加强组织领导，组织和指导动物防疫员开展免疫工作，全市累计落实免疫注射，消毒灭源等工作经费125余万，加强了对464个村级动物防疫工作绩效的考核管理，确保了全市村级防疫员工作补助经费使用规范安全，加强了冷链设施维护使用管理，建立防疫物质台帐，做到防疫物质去向清晰，帐物相符，严禁因管理不当而浪费疫苗，通过人、财、物的保障，维护了全市畜牧业生产健康稳定发展，确保了全年防控目标实现。
1、专业技术队伍萎缩，工资待遇低，大部分乡镇专业技术人员不到3人，有的只有1-2人，甚至没有，而且年龄偏大，工作强度大、年轻人不愿意从事动物防疫工作，影响了畜禽免疫密度，留下了疫情隐患。
2、免疫程序还不到位，通过动物防疫工作督查检查验收的情况来看，部分乡镇在防疫注射后，散养户免疫档案建立不全面，规模养殖档案填写不规范，甚至不填写，不佩戴免疫耳标，不发放免疫卡等。
3、病死猪无害化处理补助政策宣传和服务工作还不到位，导致大部分养殖户因手续繁琐不愿意申报国家80元/头无害化处理补助。
1、加强畜禽补免工作，对新补栏（笼）及免疫期已过的畜禽及时补针，继续完善“一畜一码一证”制度。
2、做好今冬明春重大动物疫病防控工作，监测畜禽疫病动态。特别是禽流感和口蹄疫的监测工作。
3、严格执行疫情报告制度，一旦发生可疑病例及时排除、果断处理，防止疫情蔓延，确保全市不发生一例重大动物疫情。
4、进一步加强市、乡两级政府的组织领导，落实责任制和责任追究制。
5、进一步提高市、乡两级财政的动物防疫经费，加强专业人员的培训，确保各项动物防疫工作的开展。