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　　眼下，不少学校期中考试陆续结束，学校的家长会也会陆续召开。考试是对学生阶段性学习成果的检验，不同情况的学生，学习方法和策略需要从哪些方面改进？家长们在家长会后，了解了孩子的情况，应该如何跟孩子沟通？

　　总结期中考  各类学生如何应对

　　有一部分家长反映孩子很刻苦，平时花在学习上的时间很多，但就是成绩没有明显进步。对此，有丰富经验的答疑老师的观点是：要首先给自己设定一个学习目标，这个目标比以往的要高一些但又是可以实现的，因为目标是动力；其次，要调整学习方法，这类学生除了完成固定的学习任务外，要多关注别的同学，借鉴别人的经验，查漏补缺、调整方法、提高效率是关键。

　　而基础薄弱的孩子，在经历一次考试后，往往信心会受到影响，这些学生多数学过的知识点都没有消化理解，他们面临大量的知识漏洞，具体到每一个科目、每一个知识模块上，有针对性地查漏补缺是这部分学生提升的契机和空间。而成绩不错的学生要注意的是杜绝自满情绪，继续关注学习的细节，保证不留知识盲点，争取更大进步。

　　考后“沟通”家长需三思而后行

　　考试结束后，家长也要受到孩子成绩的“洗礼”。家长会后，如果孩子成绩不理想，有些家长可能会一味批评指责孩子。其实这个时候家长更要以平常心态冷静对待孩子的成绩，先“备好课”再和孩子谈是不错的选择。如果家长因为孩子成绩不好而一味指责，强行对他的学习提出要求，往往起到相反的结果。但孩子有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。家长既要将老师的意思委婉地传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。

　　家长跟孩子沟通之前，需要先“备备课”。老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好？”“什么原因呢？”“另一科怎么学好了呢？”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。 

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