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今天小编为大家精心整理了一篇有关初中语文说明文知识点讲解的相关内容，以供大家阅读，更多信息请关注学习方法网！   　　一、理清说明顺序：①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总-分；B、总-分-总；C、分-总）   　　二、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。   　　三、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征   　　"运用了""的说明方法，""说明了（说明对象）的""（特点）。"   　　1.分类别：把""分别加以说明，显得条理清楚   　　2.引用：引用""，突出了""既增强了说服力，也增强了趣味性   　　3.打比方：生动形象说明了""增强了文章的趣味性。   　　4.作诠释：对""进一步解释说明，让读者对""有进一步的认识.   　　5.举例子：具体说明""的特点，从而使说明更具体，更有说服力。   　　6.下定义：准确而简明地揭示了""的本质特点，使说明更加严密。   　　7.作比较：把""和""相互比较，突出强调了""的特点.   　　8.列数字：用具体的数据""加以说明，使说明更准确更有说服力。   　　9.列图表：具体说明了""特点，使说明更简明更直观.10.摹状貌：具体生动形象地说明了""   　　四、感悟说明语言。   　　修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎""）能否删除或替换，为什么？   　　语言准确类答题方法：1．"××"词好在哪里？   　　★答题方式：用了"××"词，生动地（准确地）说明了""事物的""特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。   　　2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：   　　A：判断，一般是不能删   　　B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.   　　C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为"""，与实际不符，不符合原意等   　　D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。   　　今天的内容就介绍到这里了。

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