【www.slgbzc.com--高中学习方法】

_政治_牢固把握知识点，准确理解理论练习中的基本概念，注重主体能力的培养，注重加强思维能力的考核。因此，一些老师和学生误解基础知识并不重要。事实上，知识和能力是统一的。知识是能力的载体，能力是知识的应用。忽视基础知识，片面强调能力，能力就会成为沙丘塔。与经济常识相比，高中哲学常识的概念和原理更加抽象，难以理解。要特别注意记忆、比较和理解第一课的物质和意识、客观现实和客观存在、主观和客观概念等概念和原理。对主要矛盾和主要矛盾、次要矛盾和次要矛盾的原则，要认真比较、理解和记忆，准确掌握知识。应根据要求回答问题。有些关键词和词语应该与教科书完全一致，不应随意弄错，如材料大纲。阅读中的“客观存在”、法律概念中的“内在的、本质的、必然的联系”等。如果学生能准确把握，就能避免考试中的许多错误。   　　循环复习，更多的实践，政治和历史，地理都有很多记忆。根据记忆遗忘的规律，除了课前预习，认真听课，课后还要了解复习周期。教材可以分为几个阶段或部分，与教师同步学习到某一阶段，然后根据自己的计划复习及时回到第一阶段。循环复习有利于记忆，事半功倍。做更多的练习，规范你的答案。要回答政治主观问题，应将其划分为几点、几节、明确、规范、原则与材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆和理解之外，还要多做练习，就是所谓的练习做得完美、完整、吸取同样的教训。坚持理论联系实际的原则，正确处理人们关注的热点社会问题，是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。因此，要学习“哲学常识”，就必须把抽象的哲学原理与社会生活现实相结合。这样，不仅可以进一步理解哲学原理，而且可以运用这些原理来分析社会热点问题，提高考试分析能力。例如，国家宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决策意识原则要求一切都以现实为基础，矛盾的特殊性要求对具体问题进行具体分析，从联系的角度看问题；量变与质变的关系可以结合起来。教学实践证明，如果热点问题教材的原则能巧妙地与祝贺的正确运用相结合，学生就能学好，适应高考的要求，在高考中取得良好的成绩。[关于系统学习]   　　1.学习政治，既要记住哲学的原理和方法，又要记住经济和政治常识的概念，如国家的功能、国家的性质、党性、外部功能、社会保障等。   　　2.密切关注时事。在业余时间看更多的新闻，每周看央视的“中国周刊”节目，这是老师推荐的，这个节目总结了每周的事件，非常有用。   　　3.阅读教科书的过程实际上是一个培养政治思维的过程。许多学生都有这种感觉。当他们做一些简单的回答时，他们所讨论的语言是薄薄的、软弱的和轻率的。看参考答案，他们总觉得这些优秀的语言是从无处而来的，并且仔细地看一看书来找出答案。原来，所有这些词都来自教科书，只是因为他们通常读得太粗心，没有注意到。事实上，阅读教科书并不是一种简单的眼神，而是一种积极的思维方式。例如，首先看到价值规律，记住它们的意义，看到它的作用，就应该联系起来-正是因为价值等价的交换规律，才会导致适者生存；当我们看到市场经济的特征时，我们应该认为，正是由于价值平等的交换，市场经济才具有了平等的特征。阅读教科书应该用积极的大脑去看，把知识有机地串进网络，以提高自己复习的效率，而不是简单地背诵几个概念。   　　4。政治应该分为三个部分：政治、哲学和经济学。例如，在政治学的热门话题部分，当提到“和谐社会”问题时，你必须从政治、哲学和经济的角度来审视它。在这三个角度中，每个角度都要理清“什么”、“为什么”、“怎么做”等小范畴。什么是和谐社会？我们为什么要构建和谐社会？如何构建和谐社会？通过类比，逐渐精炼。它通过模块化，一个接一个逐步细化，然后通过这种方式细化复杂的知识点。我认为这种思维方式很清楚，能变难变容易。   　　5、记录一些常见的政治语言和知识。   　　【关于做题】   　　高考前要做专题复习，即高考可以考的重点，这很重要，每个题目都要认真学习，背诵等等。   　　【关于答题技巧】   　　1.关于政治问题，我们有很多背景材料，所以当我们阅读这些问题时，我们需要从它们中提取一些重要的信息。特别注意问题(通常是最后一句)，并且清楚你在问什么。一些预选赛需要特别注意，也许是因为一个词，4分已经消失了。   　　2。保证你所想的是在你能写出所有你不确定的答案之前，你会写出所有正确的答案。

本文来源：http://www.slgbzc.com/gaozhong/916.html