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高中三年对于不少大学生来说，都是一段过去了就不愿再回头去想的经历。

中国大学生对于青春的记忆，大概都被一天天周而复始重复的刷题，考试，自习占据了。

但即使是地狱，也有一层和十八层的分别。如果和衡水中学的同学每天经历的日子相比，我们大多数人的高中生活实际上都幸福如天堂。

衡水中学浙江开分校

遭遇巨大争议

河北衡水中学分校日前在浙江平湖揭牌，标志着以高考重点录取率高、军事化管理等为标签的河北名校衡水中学正式进驻浙江。

这家分校全名为“衡水第一中学平湖学校”，是由河北衡水第一中学、嘉兴港区开发建设管理委员会和广州高新集团三方合作创办的一所民办学校。

衡水中学平湖分校

（来源：网易新闻）

该校第一批一共90名学生，其中60人为平湖户籍学生，30人为全国招生。按照计划，最终将发展为144个班级6000名在校生的庞大规模，并且将面向全国招生。

这实际上已经不是衡中在省外开的第一家分号了，2015年云南衡水实验中学呈贡校区在昆明成立，2016年,河北衡水中学落户合肥,今年9月份将正式面向安徽全省招生。

衡水中学早就已经将和当地资本力量合作，输出品牌师资以及管理模式校园文化，以“名校办民校”形式向全国扩张的形式基本跑通。

2016年底衡水中学召开“分校工作研讨会”，当时竟然有省内外的18家分校负责人列席会议，可见“衡中模式”在全国扩张范围之广，已经超出了很多人的想象。

衡水中学平湖分校

（来源：网易新闻）

但衡水中学及其合作者可能未曾意料到的是，当他们将衡中模式依样画葫芦复制到浙江时，却遭遇了来自浙江教育界，省教育厅主管机关，乃至浙江全省社会舆论的一致反对。

根据衡中平湖学校的招生简章，首批录取新生到校报到时间为4月15号，比浙江省中考时间提前了整整两个月。

对此，对此，校方给出的解释是，报到并不是开学，早开学的这四五个月，只是为新生适应高中课程做准备。

但这样的文字游戏显然没能奏效，作为管理全省所有中小学的主管机关，浙江省教育厅基础教育处处长方红峰接受采访时明确表示，这种做法与省教育厅制定的规定要求相违背。

浙江省教育厅基础教育处处长方红峰接受采访

（来源：网易新闻）

他表示，省教育厅已责令平湖当地教育主管部门，对衡中平湖学校涉嫌违规招生进行调查，核实后立即整改。

他还表示，尽管衡中平湖学校设立的程序合法，但这样的“高考工厂”、“名校加工厂”与浙江教育理念相抵触。

“他是个应试教育的典型，他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，他们认为是先进，我们认为是落后的，我们浙江不需要这样的学校。”

作为浙江省教育主管部门领导，方处长的表态在浙江教育界赢得了一片叫好。

“居然把衡水奉为神明，还引进文化，简直就是浙江素质教育的倒退，他们准备搞军事化教育，把教室走廊都装上‘防跳窗’吗？”杭州某校长在接受匿名采访时甚至有些激动。

衡水中学平湖分校

（来源：腾讯新闻）

面对舆论的强大压力，衡中平湖学校校方表示，原定4月15号的报到已经取消。

对于衡中的进驻，浙江民众的态度也相当耐人寻味。

和其他省份面对衡中强势扩张的民意，多是有人反对有人点赞不同的是，浙江籍网友在各种媒体及新浪微博，知乎等网络言论平台上，几乎是一边倒地表示了对于衡中模式扩张到浙江的反对甚至愤怒。

“我浙不需要这种东西，华北的教育模式应试氛围太浓了。为什么我浙要引进这种不适合我们的教育模式呢？”

“你们为高中生想一想，如果失去所有活动整天做题变成机器，对于一个十七八岁的人来说真的是好事吗？”

站队等待跑操的几分钟也绝不放过

（来源：新浪教育）

但也有其他省份的网友为衡中辩护，认为衡中的学生考分高就证明了其教育模式有效，在社会阶层逐渐固化的今天，奋战高考仍然是寒门学子改变命运唯一的途径。

“作为孩子的家长，我还是希望将来孩子能够考入衡水中学，毕竟衡水中学年年考入清华北大这些知名院校的孩子特别多，能够进入衡水中学，哪怕苦三年累三年，但是她的未来是有保障的。”

而衡中出身的同学更是纷纷表示，外界对于衡中的各种议论很多是将自己的母校妖魔化了，都是典型的酸葡萄心态，那些砖家整天扯些没用的，不如直接用分数说话。

由于对于衡中扩张到浙江这件事，陈大夫的看法是这样的：

在价值观上

我不认同衡中模式

不论是精确到分钟的学生作息时间表；让师生随时处于打鸡血的亢奋状态；每天十几个小时做题的学习压力；对着窗户发会呆或者发烧时少跑一次操都能被通报批评的奇葩校规；学生动辄得咎的纪律，这些做法显然都是反人性的。

学生不是士兵，高中也不是军营，这样军事化的纪律形式，对于人生观价值观还未完全形成的中学生来说，形成的影响很多时候是一生都难以消除的。

在衡中出来的同学的回忆中，虽然不少对于母校倍感骄傲，但也都提到即使高考结束后，做噩梦时就都是回到高中时候的样子，

比如从衡中养成了不论吃什么都是几分钟解决战斗的习惯，以后就算是山珍海味，也如猪八戒吃人参果一般，吃完了都想不起来是什么味道。

衡水中学保留节目：

高一高二集体方阵为高三生打气

（来源：腾讯新闻）

而且即使是军队里，士兵在生病时也一般都能够酌情享受到免训减训的待遇，而衡中所倡导的则是感冒发烧轻伤不下火线的文化。

而至于早晨晨跑也要拿着课本，每天像传销组织成员一样挥舞着课本集体大声宣读口号，乃至校领导在大会上号召全校师生向某些“励志典型”学习，台下山呼海啸一般的叫好声。

这些在我看来有些行为艺术的做法，已经完全超出了今天社会主流价值观能够接受的程度，甚至能从里面感到几分，几十年前某些社会运动复活的感觉。

衡中模式的某些成分已经有行为艺术的感觉

搞应试教育的学校全国都有，但惟独衡中背负如此多社会争议的另一个主要原因是：衡中的存在对于整个河北的学生来说绝非好事。

一周前，我在《雄安新区，能否拯救一直被忽视的河北大学生》一文中，曾经提及一个观点：

绝大多数没有关注或者研究过教育的普通民众，可能根本想象不到河北的教育被忽视到了一个什么样的程度，河北学生的命运到底有多么的苦逼。

河北省常年名列人均教育经费全国倒数第一，比大家公认的全国最贫困省份贵州，宁夏，甘肃等都还差着一大截。

河北省则全省连一所211大学都没有，在这方面和河北享有相似地位的只有西部的西藏，青海和宁夏三个省/自治区。

该图表数据为2015年

（来源：网易教育）

（后来根据后台同学的评论，河北还是有半所211 的，华北电力大学（保定），但可惜还被华北电力大学（北京）分走了一半。）

省内没有一所像样的一流高校，省外优质大学在河北招生名额的紧缺，以及基层教育资源的匮乏和分配不均，才导致了学生之间恶性军备竞赛式的竞争。

在衡中及衡中模式出现之前，河北省的高考竞争烈度和教育条件相似的山西，河南等省份基本差不多。

但衡中的存在，则起到了类似于近代欧洲军事竞赛中普鲁士起到的作用，大大加剧了竞争的烈度。

衡中已经形成的品牌效应和在高考成绩上碾压式的优势，已经能够让他们以掐尖的方式，掠夺河北其他地市的优秀生源。

而河北其他的高中则毫无抵抗之力，即使对衡中模式不认同，也不得不加入到军备竞赛当中，使得河北的整个教育秩序变成了“劣币驱除良币“这一经济学概念的最好诠释。

衡水中学2016年高考成绩榜

（来源：腾讯新闻）

就好像知乎上河北另一所老牌高中名校——沧州一中的一名学生所说：“我上小学时，下午还经常能看到沧州一中的同学放学，骑着自行车互相打闹玩笑，而当我上沧州一中时，已经得不到小学生的注目礼了，下晚自习时天都黑了，学校的一个个活动被砍掉，合唱团辩论队足球队都被解散，周六周日组织的补课不断地加码.....”

欧洲历史上的数百年军事竞赛，至少还让欧洲二流小国，都拥有了足以去非洲亚洲抢一块地的能力，至少在整体上是做大了蛋糕。

而衡中挑起的河北高考军备竞赛，则对于河北学生整体来说没有任何的正面效应。大学不会因为河北分数线高，河北高考竞争激烈，就把其他省份的招生名额挪给河北几个。

蛋糕没比原来大，原来还只是动手抢，现在改成动刀子了，这种伴随衡中崛起而出现的情况，对于河北的学生和家长来说，则无异于噩梦。

同为使用全国一卷的九省2016年理科高分段生源情况

（来源：知乎专栏：数字看教育）

就像一位河北高考考生家长所说：

“一年一年衡中把这个分提的，导致河北孩子们分数都很高，已经没有办法了，大家就只能是玩命得挤压学习时间，在激烈的竞争中促使了这样的高分，所以我对衡中的态度，更多的就是恨，虽然学习好终归会有一个好的出路，但是你说大家都这么玩命，你说到底值当不值当?”

为什么衡中模式

那么难被模仿？

衡水中学并非第一所全国闻名的高考工厂式高中，但在曾经与其齐名的湖北黄冈中学已经没落多年之后，他们依然坚挺，这绝非偶然。

对于许多非一二线城市重点学校，限于当地有限的教育投入的高中来说，面临的最切骨的痛点，是教师工作压力很大，但能够拿到的薪水水平很一般，又没有一个好的制度激励，从而造成的士气低落和人才流失。

高中老师每天除了上课备课，还要管一大堆和教学无关乱七八糟的事情，每天的工作时间很长又很低效。

特别是青年教师，每天连轴转累成狗，而收入水平在社会上也就是中游位置，付出和回报完全不成正比。

（来源：中国青年报）

久而久之，尊重制度好好备课认真教学的老师拿不到高收入，天天在校外民办机构走穴讲课的却赚的盆满钵满。

而最终的结果就是搞坏了学校里的风气，老师根本没有足够动力改善教学水平，整个教师团队一盘散沙没有凝聚力。

教学水平上不去，学生的成绩也就难以提升，又造成了优秀生源的进一步流失和学校竞争力存在感越来越低，形成了一种恶性循环。

而衡中面对同样的问题，则探索出了一套行之有效的解决之道：围绕一个大胆改革的强势校长，和几个业务能力出众各有所长能够互补的骨干教师，建立一个强有力的核心团队。

河北衡水中学校长，“衡中奇迹”的缔造者张文茂

（来源：外研社官网）

衡中在招聘新教师时，不像大多数学校一样盲目追求名校高学历，动不动就设置必须985211硕士博士才能过关的门槛，而就以一些非重点师范院校，尤其是河北本省的师范院校毕业生为主。

这些人更能吃苦耐劳，更服从管理，对于学校的忠诚度和抗压能力都更强，而且不像帝都名校毕业生那样对薪酬的期望那么高，总体更接地气。

而衡中实际上也没有亏待他们，大学毕业几年每月基础工资5000+，加上各种奖金奖励可以达到10000+的收入水平，在衡水这样一个除了衡中和老白干就再没有其他像样产业的N线小城里，妥妥的算高收入群体。

而这样的“高薪”同时也意味着极高的工作压力，衡中老师每天平均工作强度比实行996工作制（早九点上班晚九点下班，一周上六天班）的帝都码农还高，到了期中期末冲刺等关键时段甚至是一天十五六个小时全周无休。

衡水中学极其重视教研工作和青年教师的培养

（来源：网络）

学校在对学生严格要求的同时，对于老师的要求则更为严格。在死扣学生学习生活细节的同时，老师们在细节上也做到了极致。

而且衡中非常重视各学科教研组的工作，学生统一使用衡水自己研发的学案（类似于学生的讲义）和考卷，而这些材料的研发准备肯定不是单个教师单打独斗就能完成的，而一定要靠团队的分工协作。

通过大量的教研任务和及高度统一的集体备课，最终形成了骨干教师乐于传帮带新教师，教师队伍整体爱岗敬业乐于钻研的传统，打造了整体钢铁一般的团队凝聚力。

浙江镇海中学

（来源：搜狗百科）

实际上这样的经验并非衡中独有，在浙江举足轻重的高中名校镇海中学，虽然不像衡中搞的那么极端，也不像衡中那样被各种媒体曝光到家喻户晓，但其各方面实力一点也不比衡中差，而且其成功经验和上面所说的这些相比，有相当多的要点是完全吻合的。

正是这些实实在在经过实践检验的东西，而不是前面我提到的那些形式主义甚至行为艺术的成分，被媒体过度渲染到喧宾夺主的噱头，才是“衡中奇迹”背后真正值得学习的经验。

就像这些年那么多国家都想学中国发展模式，但没有一个真的学到精髓一样，从“衡中奇迹”出现以来，全国很多高中都组织校领导骨干去衡中参观学习，试图模仿复制衡中的模式。

但这些如过江之鲫的学习者和模仿者，有谁回去以后能够成功地复制一个衡中呢？

各种各样去衡中学习取经的代表团参观团如过江之鲫

（来源：网络）

不少地方县城的高中校领导跑到衡中参观了一圈，对衡中严格的管理叹为观止，回去召集全体师生开大会,把衡中的时间表复制一份要求全校依样画葫芦推行。

结果过不了一两个月，学生还没崩溃，老师先崩溃了。校长拍脑门学衡中，对于学生来说意味着三年有期徒刑，对于老师们来说则就成了无期徒刑。

这样长久看不到头的超负荷劳动，收入又没有什么实质性的提升，时间一长，老师们要么阳奉阴违做表面文章糊弄领导，慢慢一切都又回到原来的样子；要么就怨气爆发，借一些事件让瞎折腾的校领导丢脸甚至下台。

早上5:30，衡中学生在等待跑操

（来源：网络

从某种意义上来说，衡中的教育模式和新中国前三十年的历史有几分相似，中国发展的真正经验是国家钢铁意志驱动的工业化，而不是像当时所宣传的一样全靠战无不胜一学就灵的毛泽东思想。

前者学会了就足以安国兴邦，而看不到前者而只学后者，则很容易走到波尔布特那种走火入魔的邪路上去。

为什么衡中会在

浙江遭遇下马威

衡中在这些年里能输出品牌和管理，以“名校办民校”的方式在全国强势扩张，其最重要的资本就在于其教学模式并不依赖于一两个能力突出的优秀教师，从而容易复制。

虽然外地分校的成色往往比本校差些，很多方面都得打点折扣，但在短时间内在各自省份的高中竞争中占据中上游，也并非不可能完成的任务。

而之所以衡中模式进军昆明进军合肥可以吃得开，而到了浙江还没开学就遭遇下马威，实际上根本的原因在于：

浙江是全国经济发展水平最高，同时也是全国教育水平最高的省份之一。近年来浙江以“杭州模式”为代表，在全国率先走出了一条以创新创造，活力开放为特征的经济和社会发展道路，和整个浙江对于教育的重视和教育资源远超其他省份密不可分。

虽然这些年来，国内关于素质教育的探索争议不断，在某些地方甚至走了回头路，但浙江则一直是在这条路上走得最坚定的探索者。

浙江新高考制度引入了“技术”科目

（来源：腾讯新闻）

浙江大多数的教育界人士，家长和学生，对衡中“魔鬼教学”，牺牲学生身心健康，用身体的极限去搏高考的做法天生抱有反感，不希望他们来搅乱浙江的教育秩序。

这也正是为什么省教育主管领导有底气说出“他们认为是先进的，我们认为是落后的。”这样的话。

浙江民众拒绝衡中模式，和不少教育不发达地区喜迎衡中之间的巨大对比，其中体现的实际上正是目前中国不同地区，不同社会阶层之间教育理念本质的差异与冲突。

正如衡中一则著名的励志标语“进清华，与主席总理称兄道弟，入北大，同大家巨匠论道谈经”所反映的问题：

在没上过大学的家长眼中这是励志真经，但在经历过完整高等教育的家长来看，这些衡中用来激励学生的口号无疑如同画饼。

如果你真的在清华北大等一流大学学习过，就会明白和主席总理上同一所大学，与和他们能称兄道弟之间还有多少光年的距离；

想当你曾经在学术会议讲座上，亲眼见证过学术巨匠坐而论道的风采，和那些将来的大家今天的学霸打过交道，你就会明白，那些衡中教育中忽略掉的多元素质发展，往往比你的考试技巧有多高更加重要。

全国强势扩张却遭遇后院起火衡中的红旗还能打多久？

在浙江扩张遭遇民意阻击，以及舆论对于衡中的各种争论和负面报道，对于衡中来说都只是肘腋之疾，但衡中已经马上要面临一场后院起火的严重危机，这才是他们面临的心腹大患。

就在十几天之前的4月1号，中央高调宣布河北雄安新区设立，并且确定雄安新区的定位是“疏解北京非首都功能”“培养创新驱动发展引擎”，从一开始就要走高水平知识经济的路子。

这就意味着，河北省有望成为中国历史上唯一一个从教育资源极大匮乏,一步完成向极大丰富跨越的省份。

雄安新区的设立，对于河北的整个教育秩序是一场洗牌

（来源：安信证券）

而且从目前放出的各种信息来看，北京相当一部分高校也会以建新校甚至整体搬迁的形式搬到雄安，参与搬迁的学校水平规格会相当高，甚至有“清华变身雄大”的传言。

而如果清华北大人大部分迁到雄安，清华附中，北大附中，人大附中也一定会跟过来建分校，这些携帝都优势教育资源和先进理念汹汹而来的新玩家，将给河北省教育竞争的游戏秩序带来彻底洗牌。

现在的河北限于全国人均教育经费全国倒数第一的现状，基本只有衡中模式和学得不像的半吊子衡中模式，衡中在省内实际上从来没面对过势均力敌的对手。

帝都优秀高中拥有的教育资源，

是河北同行难以匹及的

（来源：人大附中官网）

衡水教育模式的阿喀琉斯之踵就在于，他们取得的成绩是以透支学生，把学生绑在高考机器的战车上，让他们生活状态类似于富士康生产线工人为代价才得到的。

所以衡中不得不无止境地追求卓越，把所有的竞争对手远远甩在身后，因为他们知道，他们不能慢下来缓口气。

只有用高考成绩对所有对手碾压式的优势，衡中才能说服那些占河北高中生总人数1%的尖子生，选择衡中才是他们迈进一流大学的唯一渠道，他们面前没有其他路可走。

（来源：河北新闻广播）

而当这些真正决定一所高中高考成绩榜是金光闪闪还是乏善可陈的学霸们，面前同时摆着衡中和人大附中/清华附中雄安分校的录取通知书时，他们还会像现在一样义无反顾地拥抱衡中，选择今后三年的炼狱生活吗？

当河北这些尖子生的家长们亲眼看到，按照真正先进的教育理念和技术，孩子用不着一周上课六天半，用不着打鸡血透支健康，就能取得不亚于他们在衡中同学的成绩时，衡中在河北的地位还能像现在一样坚不可摧吗？

像衡中这样的超级中学，如果连续几年高考成绩不理想，就足以摧毁这所学校十几年建立的品牌形象和竞争优势，湖北黄冈中学的没落就是前车之鉴。

湖北黄冈中学曾与衡中南北齐名，包揽湖北高考前几名

但今天即使在湖北省内也已难称一流

（来源：百度百科）

衡中目前能够在高考竞争中完全压制全省其他所有竞争对手，并且在学科竞赛，自主招生等领域取得长足进步，威胁石家庄二中在省内的优势地位。

但当和他们争抢优秀生源的是从帝都汹汹而来的清华附人大附时，他们真的还能做到碾压对手吗？

衡中的教育经验有其明显的可取之处，但如果他们不痛下决心，剔除自身制度中不科学反人性的成分，而是继续坚守目前这种精华和糟粕混杂在一起的“衡中模式”，

恐怕在全国教育改革加速推广，越来越强调综合评价，逐渐打破高考一考定终身的时代，衡中难保目前的地位。

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