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今天小编为大家整理了有关2016中考结束后不同类学生应如何做暑假复习计划的相关内容，以供大家阅读，更多相关信息请关注学习方法网！
    　　每一年成绩公布后，都会出现三类学生。   　　第一类中考发挥不错，成绩非常好。由于考得好，所以异常兴奋，然后呼朋唤友，到处去旅游，有时几周还不够，非得玩上一个月或者一个半月的时间，然后等着高中开学。   　　第二类中考发挥失常，考得很不理想，这种情况下，心情是极为郁闷的，为了弥补心情“疗伤”，仍然选择出去玩，然后等着有哪所学校录取，接着就等着开学。也许有一个重新开始的愿望，也许是怨天尤人，但总算了进了高中了。   　　第三类中考考得四平八稳，没预期的好，但也不差。于是开始反思，开始规划新的生活，提前学习，最后的结果就是奋起直追，一路领先。其实，中考不是结束，而是开始。仔细想想，小学6年，中学6年，大学4年，如果算上硕士3年、博士3到4年，共有22年之久。   　　中考终究只是其中的一段旅程，接下来的暑期是一个重要的蜕变契机。因此，中考后的这个暑假，应该成为准高中生的“预科”阶段，在休整的同时，仍然不能放松对学习的要求。下面，我们来看看一些过来人的意见：   　　语文：做好四件事   　　首先要明确学习目标，可以找出今年高考的试卷，了解高中课程的基本面貌，看看自己将要达到怎样的水平。其次，学生要认识、分析自己。中考后，几乎所有同学都不会再看回中考语文卷了，但其实它很重要。中考卷是最严谨和权威的，它能够代表你当下最真实的水平，根据中考试卷分析自己的不足，弄清究竟是方法不对还是知识积累不足，冷静分析自己在各方面的得与失。   　　“我见过最极端的情况，有名校就用当年的中考语文卷原卷做高一新生的摸底考试，很多同学反而考得并不比中考时好。”   　　再次，要加强阅读，增加自己的知识积累与范围，提高阅读能力。学生可利用暑期阅读中考优秀作文，与自己的进行比较，吸取别人的优点。还可阅读名家散文、游记、科普文章、杂志等。有些学生喜欢先买高一语文课本预习，其实只要去书店或向上一届学生借阅一下，翻翻目录就可以。高中课本有一些名著的节选文，学生可以照此阅读原著，加深了解课文的背景和作者的创作意图。   　　最后，写一点读书笔记。养成这种习惯对自己大有好处。从高中起，阅读侧重于感悟，养成写读书笔记的习惯能使学生主动思考的空间更大，渐渐进入主动思考、主动表达的良性循环中。   　　数学：   　　自学2004前的初中课本，并预习高一数学新课改以来，在初高中衔接方面有些地方不是特别到位，一些高中要用到的基础知识，在初中被淡化了。比如，一元二次方程，在初中讲得很简单，但是到高中派生出的二元二次方程等问题，几乎每年高考都必考。像这些内容就需要学生利用暑假好好再巩固一下。   　　建议学生可以借2004年之前的旧初中课本，内容比较丰富，既可以培养自学能力，又能为高一做好准备。另外，某种意义上，数学是高中理科的“工具学科”，数学不好，影响很大，比如《高中物理必修一》的重点知识——匀变速运动的规律，如果以《高中数学必修五》的等差数列为基础，学习和掌握效果会更好，但大多数学生欠缺指导，高一下学期才学数列，物理因此可能早就跟不上了。所以，高一数学要重点预习。   　　英语：每天坚持阅读巩固基础，暑期要做好词汇和语法问题的巩固。   　　中考对初三的内容考得较少，只顾冲刺，希望学生利用假期好好把初三内容再看一看。因为，初三的内容是衔接高中的基础。学生在复习时要特别注意定语、不定式等用法，因为这些内容在高中用得比较多。学生在家要坚持阅读，扩大阅读量，比如可以看看中学生英语报。有学生在上剑桥英语，也可以当作阅读。   　　总之，暑期不能放弃英语阅读，《China daily》，央视九套英语频道的节目都可以看看。如果太深的话，一般平常性的文章在新华书店也都有卖。在看的时候，最好大声读出来。   　　高中英语与初中英语的一大不同是，初中英语侧重词法，高中英语完全跃升至语法，导致很多学生升入高中单词都懂句子却读不出来。建议基础差的学生可以找老师补习，同时，把初三的练习资料再找来做一做，但是不要做得太深。   　　今天有关2016中考结束后不同类学生应如何做暑假复习计划的相关内容就介绍到这里了。

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