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开学了，大班宝宝们变成了一年级新生，家长们准备好了吗？华东师范大学心理学系陈默教授建议，家长们要关心的不是考试考了多少分，作业做得好不好，而是孩子的心里有多少恐惧，对于新环境的恐惧，对于学习生活的恐惧。 　　 　　学习能力是综合因素的体现 　　 　　“我的孩子很聪明，为什么学习总是跟不上”。家长们常说这样的话。陈默教授说，如果遇到这些问题，父母首先要检视有没有给孩子提供好的学习条件，这里的条件不是物质条件，而是帮助孩子做好心理上和环境上的准备。因为孩子的学习能力是综合因素的体现，包括生理上、心理上、环境的影响和智力以及非智力因素的影响，而不是仅仅只受智商的影响。 　　 　　首先是生理上的，健康的身体、良好的睡眠、饮食，是孩子们学习好的基础。一年级的孩子睡眠时间一定要达到9小时以上，没有良好的睡眠虽然不会影响智商，但是会使孩子没有好的脑力来应对白天的活动。 　　 　　其次是心理因素，这往往取决于家长。孩子回家后，家长和他交谈些什么很重要。对于刚上一年级的小学生来说，家长需要让孩子感觉到，今天你去上学了，爸爸妈妈很开心。千万不要问孩子“老师好不好，同学怎么样”这是一种糟糕的心理暗示。 　　 　　每年新生开学，总会遇到一些新小学生心智成熟度比较差，有时候常常上课时会自说自话地出去兜一圈，甚至还会有孩子在课堂上做出各种异常行为。陈默教授说：“家长千万不能批评孩子太调皮或者不懂事。这其实是孩子无法适应规则的表现。”家长应该做的是回家模拟课堂，模拟孩子不合适的做法，让孩子自己发现自己做法的不恰当。95％以上的孩子会自己指出这些做法的错误。 　　 　　第三点就是生长环境对于孩子的学习能力也有很大的影响，和谐的家庭，孩子学习会比较顺利，在一个很不和睦的家庭中，孩子很难有好的学习成绩。心理学的研究发现，孩子的心理能量都是来自父母，只有父母的关系和谐了，并且重视孩子的成长，孩子才能得到正能量。而被父母忽视的孩子，学习常常会受到影响，比如，工作狂父母往往会培养出一个很懒的孩子。其次，很多人常常担心大家庭的孩子受到宠爱太多，不利于孩子的成长。但是大家庭的孩子也有好处，那就是孩子常常处在多重三角关系中，今后孩子会比较善于处理人际关系，不过前提是老人不要太“重视”孩子。

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