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爸妈担心孩子上学后算数能力跟不上，其实从学龄前就可以在日常生活帮孩子建立起数学的概念，用游戏的方式更巧妙，对于孩子来说，学习与游戏本就是一家，就看你会不会巧妙运用了。 　　 　　培养逻辑能力 　　 　　数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养孩子基础的数学能力外，也可以帮助孩子把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。 　　 　　游戏1：谁是不一样的？ 　　 　　游戏方法： 　　 　　1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。 　　 　　2、请孩子拿出里头不一样的东西。 　　 　　3、当孩子把东西拿出来的时候，请孩子试着说明为什么要拿出这个东西。 　　 　　4、爸妈在聆听完孩子的理由后，再加以适当的引导，帮助孩子建立“异、同”的概念。 　　 　　游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养孩子熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和孩子进行游戏。 　　 　　爸妈还可以根据孩子的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让孩子能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。 　　 　　游戏2：数数乐找伙伴 　　 　　游戏方法： 　　 　　1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。 　　 　　2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。 　　 　　3、请孩子把笔放在一样的颜色下面。 　　 　　4、如果孩子没有放对，可以请孩子用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。 　　 　　游戏目的：利用操作的方式，让孩子思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。 　　 　　游戏3：玩具要回家 　　 　　游戏方法： 　　 　　1、请孩子收拾玩具的时候，也是帮助孩子学习分类的最佳时机。 　　 　　2、例如问孩子：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？” 　　 　　3、请孩子把玩具、书等物品分类放好。 　　 　　游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而孩子更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和孩子进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。 　　 　　游戏4：请照顺序排好 　　 　　游戏方法： 　　 　　1、准备大小不同的积木或是娃娃。 　　 　　2、请孩子依照大中小排成一列。 　　 　　3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请孩子先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据孩子的能力来增加排序的数量。 　　 　　游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助孩子发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，孩子多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。 　　 　　游戏5：下一个轮到谁 　　 　　游戏方法： 　　 　　1、准备几个积木、车子等孩子生活中经常有的玩具。 　　 　　2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。 　　 　　3、请孩子按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。 　　 　　4、然后问孩子积木的下一个应该是什么呢？再下一个呢？ 　　 　　5、可以请孩子重复多念几次，察觉出次序感。 　　 　　游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助孩子更清楚认识“型式”。

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