【www.slgbzc.com--小学数学】

充分发挥错题本的作用学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，我们应该经常看这本书，去了解。
 
  　　 　　二、 1 5 学习法。做一个问题，我们应该有一个问题去做收获。我们反对使用海上铭文战略。 　　 　　提出问题，引导学生从五个方面思考： 　　 　　这道题考察的知识点是什么？ 　　 　　②为什么要这样做。 　　 　　③我是如何想到的。 　　 　　4、还可以怎样做，有其它方法吗? 　　 　　问题是可变的。看看它的几种变化形式。把自己想象成一个提问者。理解提问者的意图，看看是否有其他解决问题的方法。 　　 　　三、 1 3 纠错法。 　　 　　一个错误的问题，从三个方面的分析： 　　 　　①错在哪里。 　　 　　②错的原因是什么。 　　 　　在错误变得正确之前，你会遇到什么条件？ 　　 　　四、 1 3 思考法。一道错题，从三个方面分析： 　　 　　①解题的依据是什么。 　　 　　②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。 　　 　　③这道题还可以如何变化？ 　　 　　以上“四法”，既适合于学生的学，又适合于教师的教。

本文来源：http://www.slgbzc.com/xiaoxuexuexifangfa/833.html