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在教学中，我尝试着、努力着做一个学生爱的心理健康老师。其目的就是让学生喜欢上心理健康这门课。亲其师信其道，良好的师生关系是一个教师完成教学任务的前提条件和基础。学生会因为喜欢我而喜欢我的课，同样，也可能因讨厌我而讨厌我的课。只有被学生喜欢的教师，才有可能达到预期的教学效果。争取做学生喜欢的教师应该是每位为师者努力的方向。那么，作为一名心理健康教师，靠什么来赢得学生的喜欢呢？下面，我就我的经历，谈一谈自己的体会。做学生喜欢的老师，必须充满爱心，尊重学生的尊严。有人格魅力的老师，往往成为学生崇拜的偶像，而这种人格魅力，首先表现为师是否有爱心。高尔基说：不爱孩子，就不配教育孩子。爱心是甘露，能滋润学生心田，老师对学生的爱，应表现在多方面的关心上，要用全部的感情爱学生，关心学生，教育学生。.一个微笑，一次抚摸，几声问候，几句鼓励，都能让学生感受到老师的爱。爱的力量是巨大的，一个优生会因师爱更优，一个差生会因师爱而转变。我们要让每一个学生认识到自己的价值，看到自己的独特之处，让每一名学生都有成功的体验和满足。当学生遇到困难时我们应及时肯定学生在学习中所付出的辛劳。既而鼓励他们百折不挠，对所遇到的困难进行具体分析，帮助其解决一些困难。公认的学困生可能在我们充分的信任与爱护下，可能会取得长足的进步，令人刮目相看。我们尽可能的创造条件让学生有展示自己的机会，满腔热忱地欢迎每名学生的微小进步，关注每一名学生的成长，相信人人都有亮点， 　　 　　打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来发现学生的闪光点，给予鼓励增强他们的信心。根据每名学生的特点思考因材施教的方法，倾注我们的爱，让后进的学生得到爱的滋润，智慧能够逐渐得到开发；让浮躁的学生得到爱的陶冶，举止可以变的文雅；让自卑的学生得到爱的鼓励，信心能够得到逐渐的恢复；让优秀的学生得到爱的鞭策，学习更上一层楼。 　　 　　我相信爱是无私的，但有付出就有收获。做学生爱的老师，上学生爱的课，是我的愿望。

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